把红色文化融入党性教育

南坡居士

红色文化体现着中国共产党人的思想理念、价值追求和精神品格，是中华民族宝贵的精神财富。将红色文化融入党性教育，推动学习教育走深走实，是新时代加强党的建设的重要举措，对于坚定党员、干部理想信念，增强党性修养意义重大。


强化历史与现实语境的有效衔接
以技术赋能还原历史场景，以问题导向重构叙事逻辑，推动红色文化从“历史记忆”转化为“现实指引”。一是打造沉浸式历史体验场景，深耕理论研究沃土，用好红色资源，筑牢党员、干部思想根基。深入挖掘红色故事、文化内涵和当代价值，探索其在干部培训中的有效应用方式，依托数字化技术构建“可触摸、可感知”的历史空间。技术应用上，深度开发VR/AR交互系统，打造全景式虚拟展馆，通过穿戴设备“穿越”历史场景；开发“长征数字沙盘”，结合3D建模与动态数据可视化技术，直观呈现最真实的长征，年轻党员通过“虚拟行军”理解长征精神内涵；同时，探索“元宇宙+红色教育”模式，搭建虚拟党建空间，开展线上红色文化活动，扩大教育覆盖面与参与度。二是结合现实问题创新叙事，将红色文化与新时代干部教育培训需求深度融合。在课程设计上，建立“红色精神—现实议题”对应库。如，讲解“焦裕禄精神”时，联系基层干部在乡村振兴中遇到的困难，引导党员思考如何解决现实工作中的挑战。三是构建现场实践教学矩阵，整合全省教学资源，合理利用红色景点，使党员、干部更好地了解中国共产党在不同历史时期的革命历程和成就。


推动教育内容与形式的创新融合
立足特色，融合时代元素创新教育模式，实现红色文化教育从“被动接受”向“主动参与”转变。一是构建“一地区一特色”的红色文化教育体系，以差异化资源开发破解内容同质化。运用田野调查等方式，深度挖掘本地红色文化中的独特元素，建立红色文化资源普查数据库。鼓励创作“红色微纪录片”“党员口述史”等作品，以基层党员视角展现红色文化的多元维度。二是构建“沉浸式、互动性、数字化”多元融合的红色文化教育新形态。推广情景教学与体验式学习，开发“红色剧本杀”等创新体验项目，让党员、干部通过角色扮演，在推理互动中复盘红色故事；打造“红色沉浸式剧场”，借助声光电技术真实还原战斗场景，使观众身临其境感受革命场景；探索“红色文化+文创”“红色文化+直播”等跨界融合形式，以年轻人喜闻乐见的方式提升教育参与度，实现红色文化从“单向传播”到“双向互动”的跨越式转变。三是积极探索创新，打造具有本地特色、内涵丰富的党性教育精品课程，将红色资源转化为党史学习教育“活教材”，纳入干部教育培训内容。


精准满足教育对象的差异化需求
构建分层分类、精准适配的教育体系，实现红色文化教育“精准滴灌”。一是分层分类开展教育。针对年轻党员设计短视频、动漫等碎片化学习内容；基层党员开发贴合工作实际的案例课程；机关党员提供深度理论研讨课程；流动党员和“两新”党员，开展“云课堂”，解决时间和场地限制。二是构建多维教学范式，积极打造多元教学方法。积极开展互动式教学，比如角色扮演、小组讨论、案例分析等；加强实地教学，通过亲身体验加强深入了解；开展案例式教学、研究式教学，使学员更加深入地了解红色资源的内涵、历史和现实意义。三是健全宣传教育体系。建立自上而下宣传系统，开展宣传活动，各地各部门将红色文化融入日常学习与单位活动。将红色文化纳入必修课程和党员培训体系，设专项经费支持项目。建立“红色教育联盟”，整合博物馆、高校、企业等资源，共享师资和素材。

林林

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金盾

将红色文化融入党性教育，推动学习教育走深走实，是新时代加强党的建设的重要举措，对于坚定党员、干部理想信念，增强党性修养意义重大。