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本帖最后由 阳光丽都 于 2025-11-17 17:15 编辑
今天，我们一起了解——刘道玉的动人之处 这几天，网络上到处是悼念武汉大学“永远的校长”刘道玉的文章，有关他的名言和做人做事的文字一篇又一篇。 最让我感触的，还是刘道玉的“兼容”，一方面爱惜优秀学生优秀人才，一方面对落难学生不划清界限而去帮扶。爱惜优秀人才，一般大学校长做得到，前提是能辨别真正的人才。至于坐牢的坏学生，很多大学校长在心理上是划清界限的，只是口头不说，身子能躲尽躲。 “五毒书记”张二江想必好多人知道的，反正我是20几年前知道他的，当时在北京崇文区的一家小学做清洁工，每周必看《南方周末》，有一期就是介绍“五毒书记”张二江的，这个人官至天门市委书记，但放纵权力，贪赃枉法，纵情声色，被判刑15年。 说来张二江是1978年入读武汉大学历史系，1982年毕业，与刘道玉校长不仅有交集，而且受到一定程度的赏识。张二江在校当选学生会主席，创办学生社团，得到刘校长的支持。可是他后来官越做越大，人就变了样，成了臭名昭著的“五毒书记”。对于这种身败名裂的阶下囚，昔日的毕业生，很多人都是躲得远远的，特别是有身份的人。 可是，刘道玉在2008年专门跑到监狱探望张二江，并鼓励他说，你目前这种状态再从政已不可能，经商可能为时已晚，不如发挥自己的特长做点学问，干出一番成绩。张二江大受感动，点头答应刘校长一定努力做学问。果真，他2010年出狱后出版了四本著作。 这便是刘道玉校长激励的力量。这便是刘道玉教育家的品质。 现在人们常说一句话，好的制度把坏人变成好人，坏的制度把好人变成坏人。我由此逻辑衍生出三类大学校长，一类是把好学生变成更好的学生，一类是兼顾着还能把在校坏学生变成好学生，另一类是还兼顾着把早就毕业的“失足学生”重新拯救成好人。毫无疑问，刘道玉就是第三类大学校长，是“大学校长中的校长”。 对了，刘道玉探监“五毒书记”张二江时，他早已不是武汉大学校长了，仍然去挽救“失足毕业生”，可见他“永远的校长”的一面。 作家野夫从武汉大学毕业后因故坐牢，刘道玉也是去探监和鼓励。杨小凯有“历史问题”，一般单位都不要，可刘道玉将他调到武汉大学，后来杨小凯出国，刘道玉又是积极支持。 看一个国家的百姓是不是有尊严，不是看该国有钱人有权人过着怎样豪华的生活，而是看该国最底层的人还能不能较为体面地生活。同样，看一个大学校长的包容胸怀和优质秉性，不只看他对好学生是不是大力提携，还要看他对“落难学生”是不是精神帮扶着挽救。挽救比提携更考验教育能力。 刘道玉校长是二者“兼容”的。有的大学校长可能也说过，要在精神上帮扶“落难毕业生”，但能身体力行做的没几个。刘道玉是既说又做，知行合一。甚至是，做了未必说。 刘道玉的身上有一种感化的力量，这才是令人动容之处。
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