之344 ：我的童年（22）——学习的兴趣

文士贝

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                                                    学习的兴趣
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      现在讲学习偏不偏科，还分文理科。学习这个东西也怪，喜好学的接受就快，不喜好学的接受就慢。咱们不说有没有天生，我觉得这个问题真的好像从小就有说道。小时候的爱好，决定着长大后的学习走向。
, Q  y5 N/ |; w; h: @( J6 U0 d: A      在我的童年，在哪的时代，小学就是语文、数学，根本没有英语，好像音乐、图画也是配搭，体育就是玩。正规的中学有几本书我不知道，因为我没读过正规的中学。在我的印象中好像也没有英语，并且也没有现在这么多的科。
      我从小就爱数学。从上学开始，不客气的说，数学课在我这里就是小菜一碟，虽然爸爸妈妈都不识字，我对文化知识也没有什么接触，只要老师讲了我就能很快的听懂、会做。那时的作业也不多，老师讲完，留几道题的作业，几乎下课晚出去一会，作业就会立马写完，从不往家带。
, l" O/ a* ^( B      在数学里我的珠算也是拔尖的。记得在三四年级的时候就有珠算课了，有一次老师在前面讲珠算卡壳了，我的笑引起了老师的不满，老师指着我说：“你，就是你，你笑什么？你到前门来”，我走到了前面用手一动，完事。老师顺势说：“对呀！我被闷住了，你回坐吧”。从此，我打算盘子就出了名。三四年级的孩子刚接触珠算，不到一年，三下五除二，不管学到没学到，加减乘除法我就都会了。什么大扒皮，归片子，不能说滚瓜烂熟，基本上都会。就连现在也没有完全忘掉，想一想，回忆回忆还能拨弄两下。上班的那些年，走到财务科看到算盘子，还不是的拨弄两下。
      可是语文就困难了，背个生词主题还可以，一写作文就挠头。甚至躲，躲作文课，那天有作文课就旷课，一旦因什么原因串课了没躲过去，就在交作文的那天做文章。左躲右躲，躲了两年，辍学后就不用躲了。
      由于我的语文基础特差，细心的朋友会发现，我写的东西是不分主谓宾的， 倒装句也不是特意写的。甚至错别字、大白字随处可见。什么散文、叙述文我根本不懂，就是大白话往前推，推到哪里是哪里。到地方后，我当了十年的书记，凡是存档的的材料一律由秘书代笔，只留我的签名。
      现在自己也在想，我是没念几年书，要是真的念下去，我一定会是念理科的。

沈阳第二故乡

    听文监察叙述学习兴趣，偏爱数学，只是年代不同，学习环境不一样，能学好数学的人，我个人观点，都是比较聪明之人。要是在现在，我相信，您一定是一个品学兼优好学生。哈哈！

老自嗨

数学好的人逻辑思维强  
7 X2 g" d! E, F我小时候喜欢语文 每次考试语文成绩总是最好的 语文课代表一直干到初中念完 然后就干体育课代表 我们高考时是分文理科的 我要是改了文科 可能就会考上大学 可能就不会参军 可能就和我今天的处境完全不同  命啊 这就是命{:1_318:}

能力强

现在学习还是普通群众改变命运的唯一出路呀。

方正大板砖

我小学初中基本不偏科，比较出色的是体育，长跑曾创过中学纪录。

编外副班长

我小学不偏科，数学比语文还好一些。算盘子打的也不赖，练习时，16875加十遍，打多少遍也不会错。

云淡风轻

上学时就是外国话不行，其他都是凑合，所以没考上大学，就想当兵考军校，天遂人愿从此一生。

柳絮似雪

小学时，孩子偏科的似乎比较多。

蓑笠翁

      其实，小学的时候基本上不大会有偏科的，在某种程度上讲，老师对孩子的态度会直接影响到孩子对课程的喜好。语文老师对孩子好，孩子就喜欢上语文课，上课时精力也比较集中，就会产生正反馈；若是孩子不太喜欢数学老师，他就会不太喜欢上数学课，就会产生负反馈……

喔坡特

学习兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。文监偏好数学，珠算也是拔尖的，我想也与当时的学校学习环境影响有关吧，特别是老师在教室讲珠算卡壳了，文监上台一动，连老师也醒悟，这更增强了文监学习数学的积极性。但是看了文监的我的童年连载，我想文监的语文也差不到哪里去。

想念依然

       从文监的叙述可以看出文监是一个非常聪明的人。在那么艰苦的条件下都显示出高的智商。如果是现在，父母着重培养孩子，老师也对聪明的孩子花费更多的精力，文监就会全面发展，考上大学是一点问题都没有的。

文士贝

沈阳第二故乡 发表于 2017-6-12 07:31
听文监察叙述学习兴趣，偏爱数学，只是年代不同，学习环境不一样，能学好数学的人，我个人观点，都是比 ...

哈哈！
% b) `; R3 j4 _7 N" D今非昔比呀！
那时是那时，也可能那时是为了省事吧。
数学来得快，语文费事吧。语文的作业一时是写不完的，无法利用下课时间写，回到家里哪有地方写作业呀，要是写也就是把吃饭的桌子房到炕上去写。一来二去也就养成爱数学的偏好。
别说，这一篇好一直陪伴了我的一生，不管是不惜初、高中，还是函授的大本，数学都是强将，只要有老师讲，我就能理解，会做。

文士贝

老自嗨 发表于 2017-6-12 08:18
, s& D4 a% T5 S- |* U  c数学好的人逻辑思维强  
2 H9 e* F; Q4 |+ o! |" W% u( ]我小时候喜欢语文 每次考试语文成绩总是最好的 语文课代表一直干到初中念完 然后 ...

; w7 Z+ S; @( D. M* }% R, o数学好的人逻辑思维强  ？
/ h* o$ e4 ^6 R' P我怎么感觉做领导的都是学文的多呢。
你看，朋友是文科，写东西多好呀。
我认为，学文的，有理论，有点子，有礼貌，会说话的。
此观点，只是个人的感觉。

文士贝

编外副班长 发表于 2017-6-12 09:11
我小学不偏科，数学比语文还好一些。算盘子打的也不赖，练习时，16875加十遍，打多少遍也不会错。

短短的两年多网络接触看得出来，朋友是个多才之人。
按照“故乡”和“老自嗨”两位朋友的观点说，朋友的逻辑性特强，你看那一首首的诗句是那么的合辙。
" o3 O1 u# z/ r9 \; A0 J; S6 I朋友的文学更令人佩服，只要有了题目即刻诗语脱口。
不愧为老政委的称呼。
4 v9 S& F& h! V我是从心底里佩服老政委的才学的。

琅琊榆

我最害怕学英语，那时有一句话：我是中国人、何必学外文；谁知改革开放后，英语真的很吃香。但我学不好、英语老是拖后腿。谢谢文老师分享，周二快乐。

倚网情深

兴趣对学习还是很有作用的，兴趣有了，学习进步也快些

教父巴博锐

文监察和我不同，
我小时候酷爱语文，
特别爱慕老师点名到讲台朗读自己文章的那一刻，
" }3 B' P; P$ I3 O5 U) o1 O小学就在文学小报上发表过文章，
9 ^- \5 B2 f1 f. Y那时候是爱好
但更多的是成就感
喜欢自己的文章被表扬，被当成范文的感觉
后来上了大学
反而害怕起文学
因为读的书渐渐多了起来
  v0 ]3 ]8 c1 I) h发现文字有许多多面性
& y5 l2 l: ]- }! u+ Y' b/ t5 ~不同的人看，有不同的理解
8 _( A% A1 g3 C5 S$ ~而原著作者的心境
6 g; Z% s' ^' J) X0 J是他赋予文字的灵魂
4 A$ [( q( ]  E$ C( f5 ~. }这大概也是书的真正意义
现在，
% e1 u3 b- M% f" q很多人习惯手机、pad和电子书
但是，真的想说一声，
那和读书是两码事
) @: c1 J* b7 R& B; F4 g6 C正如热气腾腾的茶水和超市茶饮的区别。{:1_314:}

司令员中将

我小时候也偏科，是跟喜不喜欢的老师大有关系。

牛气冲天天

兴趣最好的老师，教师的引导关系很大。

沉鱼

偏科跟学习兴趣跟有很大的关系，不喜欢的科目就不想学，但是又不得不学，这也是学生时代最头疼最无奈的事了。小学时一般都不会偏科的，只是对语文情有独钟。到初中以后开始偏科，不喜欢学数学了，原因是生病两天，落下了课程，后面的有点听不懂，问老师还训：人家都能听懂你为什么听不懂？从此对数学老师（班主任）有了成见，不懂也不敢问，就这样恶性循环。。。到高中时对数学勉强应付，但是每次考试数学都不行，我这才意识到自己偏科了，好在文科还行，勉强考上大学，作文以5分之差满分，老师说：如果数学再多一点就更好了。数学，成了我一生挥之不去的噩梦！{:1_207:}