16次全军院校会议后的学历教育院校

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日前，国务院学位委员会发布消息，经过严格的资格审查与评议，信息工程大学正式获得我国首批网络空间安全一级学科博士学位授权资格。这是该校在网络空间安全与信息化建设领域取得的又一成果。
作为国家和军队网信领域理论研究、技术研发、人才培养的重要基地，该校始终坚持自主创新和军民融合发展战略，在网络空间安全和信息化建设领域取得多项重大突破，先后获得国家科技进步奖一等奖4项，大批创新成果在国家和军队信息安全关键部位发挥重要作用。
9 g/ L1 L- S# q坚持理论研究突破。该校充分发挥自身的理论积淀和智力优势，形成一批重大研究成果,先后有100余人次参加国家、军队网络安全与信息化领域“十一五”“十二五”和“十三五”规划，以及80余个相关标准规范制定工作，主持完成100余个战略研究专题。
坚持技术原始创新。该校注重颠覆性技术和核心技术研发，成功研制世界首台拟态计算机，开创了计算机体系结构研究的新方向；着力打造广泛覆盖、宽带高速、绿色节能、可靠安全的新型通信网络系统，牵头承担国内首个可见光“863”计划项目；北斗卫星组网、信息安全防护、地理信息融合等诸多科研成果在国家、军队重大工程中得到推广和应用。
坚持超前培养人才。2012年，该校率先设立网络空间安全学院，聚力打造院士领衔、名师和青年拔尖人才为中坚的高层次人才方阵，近万名网络安全与信息化人才从这里走向网信领域工作最前沿。
  

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在新闻报道中，有个约定俗成的做法——谨慎使用“100%”这类不留余地的量词。然而，在解放军电子工程学院信息作战实验室采访，经过反复了解和核实，笔者还是决定引用这些数据：实验室成立20多年来，课题100%来源于部队、成果100%投放部队使用，实验室成员100%有基层部队或重大演训经历。
“军事科研的最终目的是提高部队战斗力，只有心里想着战场、眼睛盯着战场，才能找到创新攻关的源头活水！”实验室主任刘雅奇的话，道出了全室成员的心声。
前不久，东部战区某旅领导带着调研组来到该院，详细考察某作战实验系统的功能，提出尽早将该系统应用到部队训练中的请求。令人想不到的是，这样一套部队争相引进的系统，其研发灵感源自基层战士一句话。
1 K% r( h8 n" T" v一次，实验室组织人员到部队调研，一位电子对抗装备操作手在发言中说：“电子对抗训练不带劲，电磁看不见摸不着，装备效能和训练效果到底怎样，很少有人能说清。”
7 k! \1 D. B6 t0 G4 ?说者无心，听者有意。课题组认识到，随着高技术武器装备的发展，部队训练不仅要有原则性的战法指导，更要有精确性的定量分析，只有这样才能让官兵在训练中做到心中有数。于是，实验室研发小组针对部队反映的一系列问题，成功研发出这套作战实验系统，大大提高了部队训练效益。
, E) e, T* Q& f0 |! \& _% V9 d; v近年来，该实验室获得国家和军队各类科研大奖10余项，每项成果都是根据部队的实际需求而立项研发的。
! b4 p2 L" s" Z& L4 W, ~/ _“成果行不行，部队点头才算数！”信息作战实验系统研发成功后，迎来的第一批用户就是合成部队师旅级领导和电子对抗部队的团级指挥员。6天半的时间，各级指挥员依托实验系统，展开联合作战想定作业，对作战实验系统进行了高强度、全方位的检验。
系统设计时，只能同时运行200多个作战仿真实体，而此次验证使用时，指挥员给出的方案中最高峰值突破600个。怎么办？针对各级指挥员的方案和行动需求，实验室成员加班加点，在短短几天内，就解决了问题。参与攻关的同志们感慨，按照部队用户提出的意见进行改进完善，大大提高了科研攻关的效益。
2013年，该实验室团队参加军队一次重大演习的导调评估任务，这次演习的实兵导控系统就是他们参与研发的，系统早已结了题，而且成熟使用了好几年，按说不必再进行改动。但在演训过程中，他们发现，系统在战果反馈与显示方面还存在一些细小问题。
* |3 v3 M9 h0 Z0 r为此，他们果断对系统进行“回炉”，继续展开攻关。经过两年的试用与完善，这套系统相继在全军多场重大演习中得到应用。
5 Z5 p# W* v$ X8 N1 b2 E搞科研的人都知道，做系统核心在于做模型，要善于把作战指挥的问题用工程技术手段体现出来，这就要求研发人员既要懂技术，更要懂打仗，做到高度指技融合。
  i4 L/ I. \$ N* \$ r" K: L3 |怎么做到指技融合？答案只有一个：到部队去！翻开信息作战实验室成员的履历，笔者看到：夏春先，曾任某防空旅副旅长；杨建，曾任某大队参谋长；兰汉平，曾任某团副团长……几乎每名研发骨干都有基层部队团以上领导岗位任职经历，所有成员都有部队代职或重大演训经历。
3 z0 Z: A5 E. j# Z课题研究要想贴近战场，教研人员就得先上演训场。近年来，该实验室教学科研骨干被撒向全军各大演训一线。仅2015年，实验室就有近20名骨干参与了10余场大型演练，有的在演练场一铆就是三四个月。
6 {! M5 I" x5 {4 R# _, G$ R3 x“研为战，源头活水在基层！”该院院长徐北巨介绍，在信息作战指挥信息系统、军事训练信息系统等全军性重大课题研究中，但凡涉及电子对抗领域，该实验室专家都会被邀请参与。
  

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这是一个异常严峻的现实：我国与互联网相联的网络管理中心95%以上遭到过境内外“黑客”的攻击或侵入。

这是一个振奋人心的消息：随着一批自主创新的核心技术成果相继问世，我国信息网络安全有了强有力的技术支撑。

这个成果，是信息工程大学近年来为维护网络空间安全作贡献的缩影。作为全军唯一以“信息”命名的综合大学，该校在信息领域、网络空间肩负起守土有责的使命担当，忠诚捍卫着祖国的“信息疆域”。
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做前瞻瞭望的“先行者”

6 e8 k# A( N: o& Q9 I1994年4月20日，通过一条64K的国际专线，我国全功能接入国际互联网。从那时起，信息工程大学的科研工作者们就以警惕的目光审视这片虚拟世界。

( e4 B6 q% ~/ N, j$ l( l从1995年开始，该校依托计算机、通信、网络工程等学科，在国内率先开展网络空间安全人才培养和科学研究，并在全国大学中取得一连串“第一”：第一个开办网络安全专业、第一个开办信息安全专业、第一个设立网络安全系和信息安全系、获得我国首批网络空间安全一级学科博士学位授权资格……

" k; Z, W1 J6 c2 q7 [- G# g- ^经过20年的建设发展，该校在网络信息安全领域形成了鲜明的办学特色和独有优势，网络与系统安全、网络空间应用安全、网络空间信息管理等学科方向在全国居领先地位。

今天，网络空间安全已成为国家安全的重要内容，我国的“信息疆域”面临诸多新挑战。对此，该校一边呼吁构建网络空间安全防护盾牌，一边加强前沿理论研究和人才培养，积极参与编写国家网络空间安全领域专项规划，为高层战略决策提供智力支持和理论支撑。
4 @8 @; |& r2 C" H做创新驱动的“领跑者”
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2014年盛夏的一天，正在中原某地进行军事演练的某部指挥网突然遭袭，指挥通讯中断，演练被迫停止。面对这一突发情况，部队领导首先想到了信息工程大学。接到救援信息，该校迅速派遣专家组赶往演练地域，连夜展开会战，很快查明了原因、恢复了通信。
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这样的突发情况，该校专家时常遇到。教学训练紧贴部队、科研选题来自一线、技术服务面向实战，已成为该校教学科研的着力点和落脚点。

有资料显示，我国已成为“黑客”攻击的最大受害国之一。该校党委认识到，要想确保网络信息安全，必须抢占信息技术制高点。
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核心技术研发不能“跟跑”必须“领跑”。该校把目光瞄向被称为互联网枢纽和控制中心的路由器。2004年底，该校成功研制出某型路由器，由此开辟了一条高速宽带网络技术从跟踪研究、同台竞技到引领发展的道路。
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该校与行业主管单位、国内知名高校、网信骨干企业等联合建立国家数字交换系统工程技术研究中心等10个国家级教学科研创新平台，加强对核心基础设施、重要信息系统的研究攻关，一项项重大科研成果从这里直达信息安全保障最需要的地方。
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据介绍，由该校主导或参与研发的我国4G通信系统某型算法、某型安全管理系统、信息保密标准、安全芯片等重大技术成果，已在国防和经济领域广泛运用，为国民经济和国防建设安全运行提供了有力技术支撑。
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$ ?' H" G3 H. \' l+ l+ v做夜以继日的“守卫者”

+ {) z! D( t2 n' l' w8 ^" D在我国信息通信行业发展历史上，由中国工程院院士、该校教授邬江兴团队领衔研发的某型数字程控交换机具有里程碑意义。这台拥有自主知识产权的大型交换机，扭转了我国电信网长期受制于人的被动态势。
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8 M) C) g3 Y8 \. v1 A同样是这个团队研制的拟态计算机，刚一问世便受到世界关注。专家指出，拟态计算机开创了计算机体系结构研究的新方向。

捍卫“信息疆域”，他们奋进的脚步从未停歇。如今，邬江兴团队正夜以继日地完善和验证拟态安全防御理论体系，确保信息系统在软硬件“有毒带菌”环境下依旧安全可信、可管可控。

“在信息技术领域，技不如人只能受制于人，只有成为技术强国才能成为网络强国。”该校领导介绍说，近年来，该校科研工作者以只争朝夕的精神状态投入科研攻关，相继成功研制我国第一个分布式移动交换平台、第一套高级智能网系统、第一个宽窄带混合交换系统，牵头组织建设了我国第一个“国家高速信息示范网”，推动国家信息化建设水平不断跃升。
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聚焦实战，瞄准“四种能力”培养，深化生长军官培养体制改革。坚持指挥类生长干部立足军队院校培养，军地通用专业技术干部依托地方高校培养……完善培训标准体系，生长干部培养渠道以军校生为主、国防生为辅、大学生士兵提干为补充……整合培训模式，除少数兵种专业外，生长干部原则上全部采用“合训分流”。各类生长军官培养统一实行“2+2+1”方式：军队院校学历教育前2年按军种实行指技融合培养，后2年区分兵种专业和岗位指技属性；第5年，指挥类学员进入初级指挥院校接受任职培训，技术类学员进入装备研发生产单位或部队专训机构见习培训……

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2017-不再区分“学历教育”“任职培训”院校......

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2017年，学校以国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院，以及解放军理工大学气象海洋学院为基础重建，校本部设在长沙，内设学院位于长沙、南京、武汉、合肥等地。
是军队唯一纳入国家“双一流”建设支持的院校。
- A1 Y( K! c& r. z; r4 u* khttp://www.81.cn/201311jxjjh/2017-06/03/content_7627410.htm

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从今年（2017）起，全军院校不再招收“4+1”（4年学历教育+1年任职培训）指挥类学员。

不明真相的群众

2017-不再区分“学历教育”“任职培训”院校......