炮兵学院∈陆军军学院

xyz2009 · 发表于 2016-4-21 10:16:10

1米72的个子，齐耳短发，笔挺的军装。浙江大学国防生刘丽雅走在校园内经常赢得同学们羡慕的眼光：“这个国防生真精神！”

家在四川雅安的刘丽雅，从小听着红色故事长大。她的爷爷参加过解放战争，父亲也当了8年兵。耳濡目染的影响，使刘丽雅的心中早早埋下了军旅梦的种子。

汶川特大地震后，这颗种子开始生根发芽。那天，就读于四川省绵阳中学“宏志班”的刘丽雅正在备战高考。校舍在地震中开裂，是解放军的身影，让慌乱的学生们安定下来。于是，她暗下决心，要穿上绿色军装。

当年的高考，刘丽雅取得了高分。本可以选报多所“985”大学，她却毫不犹豫地填报了唯一招收女生的空军工程大学。可惜，因招生名额有限，她未能如愿。向军旅发起的第一次冲刺并没有成功，但刘丽雅心中的军旅梦并未破碎。到四川农业大学就读3个月后，刘丽雅如愿入伍，成了原第二炮兵某基地通信团的一名话务兵。

考军校未果，两年后刘丽雅退伍返校。刘丽雅用了3年时间修完了4年的本科课程。2013年9月，她以专业第一名的成绩保送到浙江大学攻读硕士研究生。

“不能从军，就换种方式报效国家。”刘丽雅的心慢慢平静了下来。可是，当得知浙大在校选拔国防生时，刘丽雅的心中重新燃起了希望。去年5月，她的从军志向打动了南京军区在校国防生选拔联合考核组。

奋斗的青春最精彩。成为浙江大学国防生后，充满激情的刘丽雅以“四有”新一代革命军人的标准严格要求自己，先后被评为校“优秀学生干部”“国防生暑期基地化集训先进个人”“井冈山革命传统教育实践活动优秀学员”等，并多次组织和参加公益活动。

由共青团中央、全国学联主办的2015年度寻访“中国大学生自强之星”活动中，刘丽雅高票当选。报告会上，面对现场3000余名大学生，一句“我就是想当兵！”生动诠释了当代国防生从军报国的家国情怀和人生理想。当被问及为何这样选择时，她回答：“我愿将一生和军营紧紧相连！”

xyz2009 · 发表于 2016-4-24 13:10:05

人物小传：乔忠伟，男，1967年出生，1983年入伍，专业技术七级,现为南京陆军指挥学院军兵种教研室主任、全军模拟训练条件建设专家委员会委员、军队院校课程与教材建设指导委员会委员。曾获军队院校育才奖，军队科技进步奖二等奖、三等奖，3次荣立三等功。

在人才济济的南京陆军指挥学院，论成果，乔忠伟不是最突出的；论荣誉，乔忠伟不是最耀眼的；论岗位，他就是一名普通教研室主任。

然而，乔忠伟的人气颇高。在他病重期间，院、部、系领导包括已退休的老同志一个不落前去探望，全系60多名同事自发排班，轮流陪护。

按说，一个人生病住院，领导和同事都去看看，乃人之常情。但有那么多人为乔忠伟牵肠挂肚，的确不寻常。

系主任李春元说：“人家对他好，是因为他对人家更好。”

老教授王克海感叹：“做人做事做学问做到老乔这份上，我佩服！”

本色，就是乔忠伟。

一个人的价值就是把一件件具体事做好，大事业都是由一件件具体事撑起来的

去年8月5日，乔忠伟在调研途中突然大口吐血，被紧急送往医院抢救，并下了病危通知书。

不少人说，乔忠伟这场大病是累出来的，他手里总有干不完的活。

乔忠伟刚当教员不久，就被确定为“联合作战知识普及”活动的筹划专家。这项由原总政治部牵头的活动，旨在通过巡回宣讲、电视讲座的形式为全军官兵普及联合作战知识。

一连十几天的突击，让筹备组的几名同志有些吃不消，大家商量着周末休息一下。为抢时间，老乔没出去，他把自己的任务干完后，又连续突击两天一夜，把其他几名同志的活也捎带着干了。到集体论证的时候，由他完成的一份份初稿早已打印装订好，摆在大家面前。

一起攻关的军事科学院研究员邵杰打心眼里敬佩：“老乔做事踏实、做人踏实，是个可交的人。”

筹划工作完成后，10余堂联合作战知识精品课在乔忠伟的争取下由学院承担。同事们都奔赴全军宣讲，到中央电视台录制讲座，乔忠伟却没给自己留一次“露脸”的机会。不少人说老乔有点迂腐，他却认为，做点事能得到大家的认可就足够了，台前幕后都一样。

乔忠伟任劳任怨、一丝不苟的干事作风，成为学院一张响亮的“名片”，从上级机关到兄弟院校以及部队，一项项任务、一个个课题都主动找上门。

苦，才是人生；累，才是磨练；舒服，是留给懒汉的。在乔忠伟看来，一个人的价值就是把一件件具体事做好，只要对事业有利，只要对工作有利，没有分内分外，大事业都是由一件件具体事撑起来的。因此，无论是总部派下来的，还是院部系领导交办的，包括本单位同事和外单位同行提出的，老乔都是有求必应，没有他不接的活。

“任职培训学员考核推演系统”研制，原总部机关点名要乔忠伟担任组长；《陆军兵种战术学》是在一无授权，二无经费，几经周折中，由老乔领衔完成的，填补了全军空白；《空地联合作战行动协同规则》编修的新版本，也是在他事无巨细的组织协调中诞生的；他牵头完成的《陆空联合作战协同问题研究》课题，直接应用于实兵演习；他负责编写的《联合作战知识导论》印发全军，成为指挥军官培养的主要教材之一；填补学院学科空白的《联合战术学》专著，是他在病榻上完成修改、校对并付梓出版的。

让自己发光，更让他人璀璨，凡事总想着自己，走着走着身边就没人了

在院校，高职评审是个“坎”。原因是“僧多粥少”，竞争激烈。

教员黄传贤前后经历了6次述职测评，这次仍感到有点玄。倒不是他技不如人，教研室有9人符合参评高职条件，而名额只有1个，乔忠伟极力为他争取这次机会。要知道，乔忠伟也是符合条件的9个人之一！支委会研究时，几名委员都支持上报他参评正高职，乔忠伟何尝不心动？同龄人中许多早已正高多年，但一想到黄教员达到任职最高年限，教研成果也很出色，乔忠伟力排众议把机会让出来。黄教员动情地说：“如果不是老乔，我这次就可能脱军装走人了。”

乔忠伟不止一次这样说：“我没有那么高的境界，私心谁都有，但涉及大家切身利益的问题不能含糊。”

2012年，教研室一致推荐乔忠伟参评军队育才奖，他却跑到系领导办公室要求换人。一些人以为他仅仅是做做样子，甚至有人认为他在作秀。等到报奖时，乔忠伟的参评材料经系党委研究通过，都已经送到院机关，他却闷着头帮另外一名年轻教员准备材料，系领导拗不过他，同意了他的请求。

乔忠伟用自己的真诚和淳朴，感染着周围，纯正着风气。去年，因为两本专著的署名顺序，印刷厂接到军兵种教研室好几个教员的电话，都要求把乔忠伟的名字排第一，把自己的名字往后靠。原因是这两本专著都是乔主任带着大家干的，出力最多，他却在审阅小样时把自己的名字勾到了最后，他仍不放心，到印刷厂当面敲定。乔忠伟不是不清楚，成果署名先后对专业技术干部有多重要，提职晋升需要，职称评审需要，遴选专家需要。但他更明白，凡事总想着自己，走着走着身边就没人了。

利益面前让一步，遇到困难能担当。

2014年，学院安排王克海教授带队出国执行援教任务，但王教授担心误了手头课题的进度，想一鼓作气拿下来。两头为难之际，乔忠伟对他说：“援外是工作需要，课题也是工作需要，你就放心走吧。”当王教授凯旋时，他的课题进度不仅没受影响，乔主任还拿出了高质量的研究报告。此情此景，让经历过不少事的老教授心里发热，眼圈发红。

张静是教研室唯一的女教员，结婚多年一直想要个孩子。可张静有顾虑，教研室一个萝卜一个坑，一生小孩，课咋办？乔主任看出了她的心思，对她说“事业、家庭都重要，有我和大伙在，你不要有顾虑。”张静休产假时，乔忠伟不仅替她代了两个多月的课，所讲课程还获得名课奖。张静和家人都非常感激，想去登门致谢，可大家都知道乔主任不喜欢那一套。学院举办军旅诗词朗诵会，张静把对乔忠伟的感激化在诗里，还未开口泪水就止不住地往下掉，声音嘶哑：“他把友情总是看得很重很重，他把名利总是看得很淡很淡，他的眼光总是看得很远很远……”

做学问是个硬功夫，尤其是培养打仗人才，对学问负责、对学员负责，就是对战场负责

5年前，学院军兵种教研室主任空缺，系党委研究决定，让具有部队任职经历、领导管理经验丰富和学术功底深厚的战役教研室副主任乔忠伟挑起这副担子。

隔行如隔山。换岗位、转专业就意味着从头再来，之前积累的东西很多都用不上了。乔忠伟想到自己已经年过四十，还要重新“学艺”，会不会太吃力？尽管有种种顾虑，乔忠伟还是愉快服从组织决定。

乔忠伟没有辜负组织的重托，5年来，教研室16名教员打造出20堂“名课”，完成10余项全军重大课题，出版30余本专著教材，全军10门作战类核心课程有5门课改任务由他们承担；起草的《作战类课程建设基本要求》成为全军中级指挥院校的范本；编写的《全军院校联合作战系列想定》被部队和院校广泛采用。2015年底，他所在的教研室扛回了学院教学先进单位的牌子。

乔忠伟很知足，但他不满足。知足的是，教研室的老老少少勤勉用功，尽职敬业；不满足的是，高新技术发展太快，作战理论、作战样式很多都是颠覆性的，需要补充的东西太多了！

乔忠伟带头补。别的不好说，仅教研室的11门专业，大部分专业课，若有教员出差或请假，他都能顶上去。但又有谁清楚这背后的付出呢！乔主任不止一次对年轻人说：“做学问是个细工夫、慢功夫，更是个硬功夫，尤其是培养打仗人才，一点不能含糊，对学问负责、对学员负责，就是对战场负责。”

薛海鹏大学毕业后，是抱着干一番事业来到教研室的。没曾想，来了快一年，连课堂的边都没沾，干的都是跑跑颠颠的事。在熟悉完环境后，乔主任是这样“练”他的：一个不到两千字的战例，老乔让他一个星期背熟，再用一个星期变成自己的话口述，再用一个星期结合部队的现状提出自己的见解，而且口型、语气、表情、动作等都得到位，把小薛折腾得吃不好、睡不安。

小薛真真切切感悟到当一名合格教员的艰辛与不易，静下心来勤钻细研。经过一年半的拼搏和精心打造，薛海鹏终于放单飞了。

刘永洪是从野战军后勤部门调来当教员的，懂后勤专业，但对合同战术了解不多，再加上地方口音太重，前后打磨了几十个回合。刘永洪领教过乔主任的严酷：“有时虽然脸上挂不住，但仔细回味，这才是做学问的正道。”如今的刘永洪独当一面，一个人撑起了一个学科。

xyz2009 · 发表于 2016-5-1 18:23:41

28日上午，滇东某综合训练基地，南部战区陆军昆明民族干部学院组织的“突击-2016”山地战技术比武邀请赛落下帷幕。此前，来自国防科学技术大学和后勤工程学院等5所军队院校的14支参赛队经过两昼夜同台竞技，最终昆明民族干部学院参赛队脱颖而出夺得冠军。

此次比武邀请赛以“走、打、吃、住、藏”等单兵基本技能为突破点，聚焦“进攻与防御、侦察与引导、机动与保障”班组战斗技能，在近似实战环境中高强度、综合性检验学员的组织指挥能力、分析判断能力、临机处置能力和分队协同能力，磨砺学员的意志品质和战斗精神，实现“战斗员+指挥员”融合培养。上百名专业教员在一线设置课目，连续两昼夜实施考核，对学员完成任务情况进行现场打分。

比武采取全程淘汰制，每支参赛队伍由9名队员组成，一旦超过4名队员“阵亡”，该队即被淘汰。按照比武规则，参赛的126名学员在海拔超过2500米的山岳丛林地，围绕受袭疏散、穿林行进、水上操舟、绳索滑降、牵引横越、攀岩溜索、武器射击、爆破等26个课目展开激烈角逐。

据介绍，此次比武所涉及的课目设置及考核标准，严格按照《军事训练与考核大纲》要求，赛场所处的滇东山区海拔高、温差大，对比赛选手的体能、技能都提出了较高要求。尽管演训强度大，参赛的126名学员全程无一人退缩。

xyz2009 · 发表于 2016-5-7 18:12:06

4月下旬，皖东某地，在刚刚结束的陆军军官学院实弹战术综合演习中，该院官兵采用“小弹代大弹”模式，使用远程火箭炮一举摧毁“蓝军”集群目标。此举标志着长期困扰陆军部队的远程火力打击组训难题得以解决，炮兵部队实战化训练成本和保障难度有效降低，训练效益显著提升。
由于我军远程火箭炮武器系统实弹发射成本高，对训练场地、空域、技术等保障条件要求严苛，以往院校都很难独立完成实战化演练，严重制约了人才培养质量提升。为降低炮兵部队实战化训练成本和保障难度，该院大胆创新组训方法，把远程火箭、无人机、通信等相关学科专业嵌入各个作战环节，探索形成了多力量整合、多手段配合、多战法融合的“大侦察”“精校射”训练模式，形成了从平战转换到侦察通信、从战场伪装到火力配置、从态势感知到毁伤评估等一整套作战训练流程。他们创新编组形式，使干部、学员、战士在练精本职岗位技能的同时，进一步强化组训和射击指挥能力，提升人员培训的综合效益。
该院集智攻关，向基层部队学习取经，通过人工修订射击诸元、模拟射击弹道等方式，规范“小弹代大弹”射击法则，并成功完成实弹射击检验，全面演练了远程火箭炮实弹射击操作流程和技术要求。“此次实弹教学演练，达到了‘小弹种、小场地、全要素、低成本、常态化’的目标，实现了让远程火箭炮在院校教学中打起来的愿望！”从教35年的该院远程火箭炮系教授周建平说

xyz2009 · 发表于 2016-5-8 13:46:23

近日，一批来自陆、海、空军和火箭军部队的专家，出现在陆军军官学院的课堂，进行为期一周的教学质量督导。主动引入“第三方”评价机制，对课堂教学进行全面检查，这是该院狠抓教学质量的创新举措。

据悉，首批邀请的8名专家分别来自后勤学院、信息工程大学、海军大连舰艇学院、空军航空大学、火箭军工程大学等8所军队院校。专家组通过随机抽查课程、评审推荐课程等方式，对涉及32个教研室的69门本科生课程进行了现场实地督导。

以往，该院课堂教学质量评估主要依靠院、系、室三级领导和学院督导组专家检查，打“面子分”的情况不同程度的存在。从今年起，该院党委决定引入外部评价机制，主动打破教学质量自我评价、自我循环的封闭模式，提供客观公正的检验平台，进一步激发教员投身教学改革的动力。

在督导情况交流会上，来自院外的专家共为该院梳理出涉及教学内容、教学设计、教学能力、教学管理和教学效果等5个方面的48项短板。该院领导表示，对于督导检查出来的问题，将全部吸收到学院教学改革意见中，转化为推动院校改革发展的实际举措。

xyz2009 · 发表于 2016-5-10 22:14:47

深夜，太行山深处，月弯如钩。
一声尖锐的哨音打破寂静。“有敌袭扰……”演习学员闻令而动，一场突如其来的夜间反袭扰战随即打响。导调教员掐表，全连完成战斗准备用时6分50秒。经过激烈对抗，战斗结束，学员们刚和衣睡下，又接到上级通知，连主官到营部召开作战会议，准备下场战斗。这是笔者在跟随石家庄机械化步兵学院“铁骑--2016”合成营综合战术演习中看到的一幕。
初夏时节，石家庄机械化步兵学院进入演习时间，800余名生长干部学员分3个波次，转战八百里太行，在演习中感知真实战场，学习打仗本领，打通通往任职的“最后一公里”。
演习没了“拐棍”，人人轮流当指挥员，都得独挡一面——
练指挥，他们摆开大舞台，放开大手脚
“杨连长，你在指挥时太死板，完全就是单打独斗，忽略了对配属兵力的协同运用……”一次复盘检讨中，自认为表现不错的杨韩林成了“众矢之的”，红脸出汗之后，杨韩林反思，以前在学习训练中，只注重了自己的专业，要搞好合成营作战，作战思维必须先上一个层次。
为全面提高学员指挥作战能力，他们把“舞台”做大，与南京政治学院上海分院、飞行学院、军械工程学院、白求恩士官学校等联演联训，依据合成营编制，按专业编成多个兵种连队，组建专业蓝军，盘活驻地训练资源，设置了三个演习区。
演习中，他们放开手脚，让学员唱主角。设置了近百个编组连，学员们轮流担任骨干，负责作战指挥、战时政工、战场管理等各项工作，学员队干部“零干预”。他们还随机抽取演习课题，锻炼学员的应变能力，采取千分制全程录像打分，促使学员在演中练，练中学。
“没了‘拐棍’才想起自己走路，摔了跤也是好事。”陈林生感受很深。刚刚担任连长时，一个简单的疏散隐蔽，就让他手足无措，“队伍疏散开，指挥联络很困难。”为了传达命令，陈林生只得在疏散地域跑来跑去。为此，还被扣了分，教员张自廉直言，陈林生还没有进入角色，不像一个指挥员。挨了批评后，陈林生迅速调整状态，在夜间进攻战斗中，指挥出色，被评为优秀指挥员。

xyz2009 · 发表于 2016-5-10 22:15:48

打胜仗拼脑力，也拼毅力。科目设置从严从难——
砺意志，他们把参演学员逼到极限，练到极致
轻便炮兵专业学员刘国斌在某次战斗中担任班长，让他没想到的是，刚刚完成八公里奔袭，途中还处理了一系列情况，到达终点还没喘口气，就被诱导实弹射击。
第一炮打出，偏离目标近百米，多次修正才命中了目标。刘国斌坦言：“以前的实弹射击，出于安全考虑，都是仔仔细细设置阵地，反复检查射击诸元。这次射击，准备时间短，炮手极度疲惫，确实不好打！”“今天的演习场就是明天的战场。”导调教员朱滨说，“就是要锻炼学员在‘大脑缺氧’极限情况下的指挥和操作能力。”
为了让演习贴近实战，导演组出了狠招。十多天风餐露宿，在野外一路吃打住藏，临机情况频出，学员们经受身体和心理的双重考验。在第三演习区，学员们携全装三天徒步行军两百余公里，途中还穿插进行了三场战斗，逼近身体极限。
把学员逼到极限，逼出了血性。战斗中，学员们身体疲倦，战斗作风却丝毫不减。学员陈腾飞大强度行军后在一次战斗中不慎崴了脚，却依然坚持，冲锋在前，圆满完成了任务。就医时，随队军医不禁赞叹：“真是一群能吃大苦的90后！”
一路聆听红色故事，感受英雄浩气，战斗越苦，信念越坚——
传基因，他们争当抗大传人，强军先锋
“抗日战争时期，为了粉碎日军对我晋察冀边区的扫荡，八路军在这里打了一个歼灭战，参战官兵中有不少我校前身——抗大二分校的师生……”行军至陈庄歼灭战旧址，他们随即开展教育。一幅幅照片、一件件实物把学员们带入当时的战斗场景。“贺龙、聂荣臻元帅领导的这次战役是一次模范歼灭战！”认真了解了陈庄战役的经过后，刚刚担任指导员指挥战斗的张龙感慨不已，“时过境迁，但是前辈们许多战术思想却历久弥新，值得我们深入学习。”
巍巍太行英雄山。他们依托革命老区的红色资源，开展革命传统教育，浸染红色文化，引导学员自觉传承红色基因，坚定强军信念。
在老乡家里借宿的一夜让学员姜城难以忘怀。饭后，他向房东大爷讲述了自己演习中吃的苦。房东大爷动情地讲起父辈跟随聂荣臻元帅抗战的故事和自己的当兵经历。这让姜城红了脸，他在日记本上写下：曾经当过兵，一生血滚热。当兵报国家，永远不后悔。
想起在西柏坡举行的重温入党誓词仪式，刘灏依旧激动不已，“我们的高声宣誓感染了在场的每一个人，宣誓完毕，游客们自行热烈鼓掌。只有铸牢军魂，绝对忠诚，才能让老百姓放心。”

xyz2009 · 发表于 2016-5-10 22:21:36

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bhhoh · 发表于 2016-5-17 13:29:42

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xyz2009 · 发表于 2016-6-17 09:55:12

“××进攻作战炮兵行动演练现在开始！”6月12日上午，随着总导演一声令下，代号为“火力-2016·南京A”的炮兵指挥对抗演练拉开战幕。由南京炮兵学院教员和现职干部学员组成的专业化“蓝军”，同东部战区陆军某炮兵旅扮演的“红军”，通过炮兵指挥对抗训练系统展开基于信息化条件下的指挥对抗演练。

这是陆军领导机构成立后首次依托院校组织炮兵指挥对抗演练。由院校教员和干部学员组成专业化“蓝军”，有效提升了对抗演练的层次与效益。在接下来的一个月时间里，还将有陆军4支炮兵旅分别组成“红军”，陆续参加该系列对抗演练。

“此次演练，我们着眼应对临机多变的战场情况，构设演练内容，提供对抗条件。”演练总导演于超介绍说，所有演练都是无预案临机导调、全程实打实连续对抗，突出炮兵综合火力突击、掩护开进接敌、支援机降作战等行动，全面检验我军炮兵指挥员及其指挥机关运筹谋划、指挥决策、快速行动的全系统快速反应能力。

在此次系列演练中，该院按照“与对手编制装备一致、作战效能相当、思想原则相符”要求，充分利用学院外军教研室长期从事外军教学研究的优势，打造全面过硬的“蓝军”队伍，使之成为参演部队的过硬“磨刀石”。

陆军参谋部有关领导告诉记者，依托院校组建“蓝军”与兵种部队开展指挥对抗演练，将成为陆军机关指导部队训练的一个主要抓手，也将是陆军兵种部队跨区基地化训练的一种重要模式。

xyz2009 · 发表于 2016-6-19 12:11:19

“风速超过临界气象，是否取消发射？”“大风之间必有间隔，捕捉战机，迅速发射！”6月上旬，在南京炮兵学院廊坊校区演习现场，面对突如其来的阵风气象，导演部不降标准，坚持从实战出发锤炼学员作战能力。
笔者在实弹射击现场看到，学员背负导弹实装蛇形机动占领发射阵地，自主架设装备，自主选择目标，自主进行射击。此次演习全程，教员只负责下达作战指令，不再进行细节指导，让学员真正当主角。
演习中，导演部摒弃迷彩靶标，直接将多辆报废坦克拉进训练场，接受导弹毁伤检验，同时设置了碉堡、地堡、空中敌情、半遮隐目标等多种战术情况，增强导弹装备实战应用效能。演习中，导演部一改提前指示目标的传统做法，随机设置情况，学员根据目标变化及时调整射角射向，现场进行考核打分。
据现场组织训练的校区领导介绍，此次演习出动了我军现役全部型号反坦克导弹，发射各类弹药近百发，创新战法训法6项，复盘检讨各类训练问题13个，为我军反坦克导弹装备教学训练积累了丰富的经验资料，学员们的综合能力得到了全面锻炼。

xyz2009 · 发表于 2016-6-26 13:07:50

无战不联，无联不胜。一体化联合作战是现代战争的基本形态，是全军官兵共同面临的现实课题。高素质联合作战指挥人才不足，是当前我军作战能力建设面临的突出问题。随着国防和军队改革的深入推进，联合作战指挥人才培养成为紧迫的战略任务。作为人才培养的主渠道，院校在这方面责无旁贷。需要特别指出的是，联合作战指挥能力的培养是一项长期的系统工程，不管什么层级、什么类型的院校都不能置身其外。以下两所院校的做法，值得借鉴。

“海军陆战分队在空军火力掩护下，迅速组织登岛；医疗救护分队对战场‘受伤’人员立即进行救护；装备抢修分队，立即组织对‘受损’装备进行抢修……”一连串指令有条不紊，从合成营中军帐下达至各分队，“红军”如利剑出鞘，对“蓝军”形成压制态势。指挥这场合成营演练的，竟然全是肩扛“一道杠”的学员。

近年来，石家庄机械化步兵学院以组织区域化联教联训为抓手，在培养学员联合指挥意识和素养方面趟出了一条新路。

作为一所初级指挥院校，该院的联合教学可谓一波三折。几年前的那次教学分析会，大家的争论犹在耳边——

“联合指挥人才培养是中高级指挥院校的事，我们初级指挥院校培养的是分队指挥员，做好自己的本职就可以了。”

“联合作战是未来战争的基本特征，全军官兵面临的共同课题，初级任职教育院校岂能当旁观者？指挥员的联合意识、联合素养要从基础抓起，从源头抓起！”

对于这些不同意见，该院党委组织大家充分讨论。一次教学例会上，院领导引用的部队指挥员的话令大家深思。

现为某机械化师师长的老校友在参观学院院史馆时感慨地说：“现在部队都在研究联合作战，我个人感到这方面基础太弱，如果在校学习期间早点进入情况，那该多好啊！”

经过研究论证，该院制订了《区域化联教联训方案》，在上级的指导下，依托教学协作区，牵头组织多个院校和部队开展联教联训。

翻阅该院前不久展开的“太行铁骑-2016”合成营联合演习方案，笔者发现，不仅参与演习的院校数量比往年增多，院校之间的融合度也大幅提升。

演习涉及装甲步兵分队指挥、摩托化步兵分队指挥、自行火炮等近40个专业，装备种类近百种，军兵种横跨海陆空。

“以前我们只是忙着做‘加法’，却忽略了一个问题——现在的‘联’，应该是‘合金式’的融合，而不是强拉硬拽凑在一起。”指挥合成营联合演习的院领导说。

言之易，行之难。几年前首次牵头组织4所院校联合演习时，该院领导可谓是费尽周折，仅是协调邀请各院校参演兵力、衔接演习时间就开了四五次协调会。如今，经过几年的实践摸索，区域化联教联训模式已日渐成熟，各参与单位都从中尝到了人才培养的甜头。

“我们的目的是在学员走上初级指挥岗位前，树立联合作战的意识，培养联合作战素养。换句话说，就是做好联合指挥人才培养的基础工程。”该院训练部领导说。

笔者了解到，在多所院校部队联合演习时，所有的指挥员、战斗员都由院校学员来担任，从指挥机构到战斗执行末端，学员全程参与。

“经过无人机侦察后，我认为应在‘敌’防御薄弱的318高地西北侧岸滩登陆。”在经过反复侦察并考虑水位情况后，学员张天伦向上级指挥员提出了自己的看法。考虑片刻，担任指挥营营长的学员楚少臻采纳了他的建议。

看似小小的决定，却是一次大胆的尝试。因为登陆地点与往年导演组确定的地点并不相同。

这种“不按套路出牌”的打法，在演习中司空见惯。以往演习都是空军先进行火力打击，然后再利用其他火力掩护陆军进攻，空军出动就是“红军”进攻的信号，如今陆海空融合在一起，让“蓝军”摸不着套路。

“虽然我们在演习场上看到了一些令人欣慰的变化，但联合作战指挥是个大课题，培养学员的联合意识和素养，还有很长的路要走。”该院领导的话语中，透出很强的紧迫感。

xyz2009 · 发表于 2016-7-17 12:42:00

这是一场没有硝烟的战斗，这是一场与肆虐洪魔的赛跑。

7月2日晚，从接到指令到齐装满员紧急拉动，陆军军官学院抗洪抢险应急分队官兵只用了30分钟。

赶到肥西县三河古镇时，暴雨下得正紧。漆黑的夜色中，运输车大灯只能照亮前方几米的道路。镇里的高音喇叭循环播放着人员撤离公告，部分居民正连夜急匆匆离开家园。

官兵们逆人流车流而上，直插丰乐河与杭埠河交汇处最险要的堤段。

这里，正是1991年华东大水，三河溃坝的地方。今天，这里又面临漫堤溃坝的险情。

25年前，该院官兵在这里力战洪水；25年后，他们再次担负保护群众安全的重任。

堤坝外，丰乐河早已超过警戒水位和保证水位，且仍在上涨；堤坝内，是国家5A级景区，是数万百姓的家园和万亩良田。

坝体狭窄、泥泞不堪，大型工程机械无法进入，官兵们只能肩扛手提。他们连续奋战10个小时，抢筑加高堤坝近2公里，搬运土石近万方，有效防止漫堤危险。

天色渐亮，雨势稍歇，官兵们原地休整。连续装填近300个沙袋的学员周友伟和谢新民，背靠背坐在沙堆上睡着了。

部队休整不到两个小时，警报再次拉响。“桃花岛堤坝发现塌方，请速救援。”7月3日中午，接到三河镇政府紧急求助信息，官兵们火速赶往塌方堤段。

情况万分危急！连日暴雨侵蚀土坯坝基，数十米坝体出现垮塌，坝上一座凉亭底座已有部分悬空。在水利专家的指导下，官兵们兵分三路，打木桩、堆沙袋、铺砂石。

3米多长、碗口粗的木桩，要用重达200斤的打桩机打入地下，地面只露出三分之一，这是加固坝体的基础工程。入学前在部队参加过抗洪抢险的学员康勇主动请缨，带领突击小组承担了这项任务。

因为在淤泥中浸泡过久，康勇的风湿病复发，小腿和脚踝疼得动弹不得，战友硬是把他扛上大坝。稍事休息，康勇又开始搬运沙袋。他说，风湿病要运动，热起来就不疼了。

又是一个通宵，官兵们抢填砂石近千吨，堤坝垮塌处得到有效控制。

一连数日，险情连着险情，战斗接着战斗。

连日暴雨过后，又是烈日当空。学员周宇身上如虫咬针扎般又疼又痒。军医徐炜让他脱下外套，却发现迷彩服和溃烂的创面已黏在一起。

原来，周宇患有皮肤湿疹，这几天潮湿和闷热交加，他的湿疹愈发严重。经过简单上药包扎处理，周宇不顾军医劝阻，再次上坝搬运沙袋。

“汛情就是战斗警报，水不退，人不撤，我们要像坚守阵地一样守在这里。”连续高强度抢险，学员们的体力透支严重，但斗志依然昂扬。

据介绍，该院紧急出动投入抗洪的160名官兵中，在校学员有140人。13天来，学员们采取轮流上阵的形式，持续奋斗在抗洪一线。

采访结束，已近深夜，官兵们仍在奋力加固堤坝，准备迎战即将到来的又一次强降雨。

此刻，三河古镇在官兵们的守护下静谧祥和。

xyz2009 · 发表于 2016-8-18 18:37:42

近日，南昌陆军学院一大队二队一个怪现象引起了队长张子强的关注：条令条例规定连队晚点名时长不得超过15分钟，但实际上却经常出现延长情况。骨干工作积极性高，每天工作讲评都比较细致是好现象，但如果对条令条例落实力度不强，中队正规化管理将缺乏可靠依据，按纲抓建也就无从谈起。
“以后晚点名‘立法三章’：重复事情不讲评、重要事情精讲评、常规事情少讲评！”队务会上，张队长以给晚点名“瘦身”为契机，为中队正规化建设打开切入口，一系列新举措应运而生。
强化纪律意识，让违规行为及时“曝光”。各级骨干起好监督作用，从内务秩序、集合速度、队列规范等日常点滴抓起，对照条令条例规范学员行为，对违规行为责任到人，予以记录，直接影响最后毕业综合评定成绩，并在当天晚点名上批评指正。
增强荣辱观念，用评比活动激发动力。通过开展理论学习评比、内务小竞赛等各项评比活动，该队逐步营造排与排比、班与班拼的“比学赶帮超”氛围。此外，该队还列出了班级量化评比细则，做到奖惩有据，赏罚分明。
加强反馈机制，在反馈总结**同进步。为拓宽学员反馈渠道，使该队工作开展得更具针对性，该队规定队务会、班务会的后5分钟为贡献“金点子”时间，让普通学员也能参与中队建设。平时，该队还在每班指定了思想骨干和安全员，负责收集学员意见建议，及时反馈中队，形成“制度有落实，落实有反馈”的双向正循环。

xyz2009 · 发表于 2016-8-24 18:44:30

炎炎酷暑，有这样一群学员，在草木茂盛的战术演练场上摸爬滚打，在武装越野的泥泞路上挥汗如雨，在风餐露宿的野外基地实弹射击……这是南昌陆军学院瞄准实战化教学组织新学员暑期强化训练的一幕。

换上迷彩服、披挂携行具、绑系救生圈……为提高学员的军体素质，培养学员吃苦耐劳的意志品质，学员们在教员的指导下进行热身拉伸、装具调试，准备开展武装泅渡训练。
一百米、八百米、一千米……学员的训练量逐步增加；只着迷彩服、披挂携行具、装入手榴弹……学员的负重量逐渐加大。“成两路队形，准备入水！”教员一声令下，学员们纷纷跃入水中，蹬腿夹水、划臂换气，根据教员教导的规范动作，顺利完成武装泅渡训练任务。“以往训练只有泳镜、泳裤，而此次训练既有防毒面具，又有手榴弹，顿时觉得‘兵’味十足！”二队连长程宗敏率先完成了八百米的泅渡训练，又投入水中加练三百米。

训练场上充满着紧张而热烈的气氛，梁中华教员以一贯严厉的作风对学员进行射击前的最后把关。在王西田副主任的严密组织下，学员顺利完成了实弹射击教学任务，第一次在现场体验火箭弹实弹射击，学员们感到既兴奋又震撼。

晌午，部队正准备带回休整。“保障组注意，左侧山坡上出现可见浓烟，洒水车迅速支援”，“应急分队，拿上灭火器、铁锹跟我来！”只见王教员提起铁锹箭步就往山上冲，学员任德伟立马拿起望远镜朝向远方的山坡望去，此时火势已起。与此同时，现场训练部领导迅速启动应急预案，教员带领骨干拿上工具冲向山坡，卫生员携带药品、饮水跟进保障，救护车开到山下随时待命。在炮兵教研室和学员们的共同努力下，火势逐渐被控制，最终山火被熄灭。
此刻，同志们的衣服是湿透的，身体是疲惫的，但这次救火的经历却在每名学员心中留下了深深的烙印。“执教这么多年，每次120打多用途弹都可能引发山火，指挥员如果没有过硬的心理素质和处置突发情况的应变能力，平时如果也没有对突发情况进行模拟演练，那么一旦遭遇火情，后果将不堪设想。未来的战场瞬息万变，更是难以预料，这就对我们指挥员提出了更高的要求，希望同志们通过这次救火的经历，能有所感悟，有所收获……”下山后，王教员语重心长地说道。

抓握、上拉、蹬腿、手脚互换、最后冲刺……当一大队二队训练尖兵曹正华成功攀爬到终点时，秒表定格在了9秒88。
轻装5公里18分，400米障碍1分50秒，手榴弹投掷50米，单双杠不下50个，谁能料想这位肌肉发达的“特战队员”在刚接触顶绳攀登时，训练成绩却平淡无奇，一直没有突破。
在与曹正华交流中得知，原来他早年上学时曾从二楼摔下导致骨折，这带给他严重的心理障碍。在一旁指导训练的刘海龙教员看在眼里，“你不要怕！虽然你的体能素质很好，但还缺乏技巧，攀登时上下肢要协调舒展，攀岩要有节奏，上拉下蹬要同时用力，身体重心一定要落在脚上，保持面向岩壁、三点固定支撑直立于岩壁上……最重要的是要克服自我，这样才能熟能生巧。”曹正华把教员讲的动作要领谨记于心，一招一式刻苦训练。

攀岩为该队的特色拓展训练项目，“在最该奋斗的年纪，就不要选择安逸。管人的人，首先自己要强大，自己不够强大，就要努力使自己变得强大”，该队的体能训练在队长张子强的带领下开展得有声有色，俯卧撑、仰卧起坐、单双杠等传统训练科目很难再激发起学员们的训练热情，全装5公里、排协同扛圆木跑、器械组合练习成了训练中的“主食”，“饭前小练兵”、晚点名前半小时的动感健身等“小菜”也为平日的训练增味不少。在中队浓厚的训练氛围中，曹正华抓住每一次的训练机会给自己施压，休息时间还主动加餐，加紧训练，他说：“现在练得扎实，以后下了部队当排长才更有底气，下面的兵才会服你！”
在教员的悉心指导和自己的刻苦努力下，曹正华终于克服了心理障碍，充分发挥自身的体能优势，眼前的10米攀岩墙已不再是他心中那道不可逾越的鸿沟，他的成绩也突飞猛进，再次走到了全队的前列。
走在偌大的训练场上，坚毅的脸庞、笃定的眼神、铿锵的步伐、嘹亮的歌声……这是属于他们的印记，在南昌陆院的这一年，他们将锤炼更多打胜仗的本领，也必会经受更加严酷的考验。但我们有理由相信，这批“90后”的年轻军官，终将成为强军征程中的“生力军”，必将扛起改革强军的大旗！

xyz2009 · 发表于 2016-8-28 19:19:32

“全班注意！后侧一线，疏散隐蔽！”一声声战术口令在训练场上响起，南昌陆军学院2016级合训分流学员正在训练120反坦克火箭科目。射手在班长洪亮的号令下，互相配合，有条不紊地依次完成疏散隐蔽、占领阵地、设置诸元、装填炮弹、瞄准击发、退出后筒以及撤离阵地等操作。
面对第一次接触PF98A式120毫米反坦克火箭炮的学员，为了确保实弹射击安全顺利进行，陈教员提出“军事技能小比武”的想法。按照分组序列依次进行战术流程操作，由教员打分，学员监督，最后评比出前三名和后三名。
在小比武竞赛中，部分二射手在送弹进膛时为了追求速度而导致炮弹探杆撞到筒膛内壁，一射手因紧张而忘关保险等等，原本看似娴熟的动作竟然频繁“出洋相”。陈教员表示，“实战是检验技能的标准，屠龙之技虽精，但不能用于实战的技能，再精也毫无用处”。

xyz2009 · 发表于 2016-8-31 21:30:28

八月南昌，骄阳似火。当同龄人选择与空调冷饮相伴之时，南昌陆军学院2016级合训分流学员们顶烈日、斗酷暑，强本领、树形象，斗志昂扬迎接通往任职岗位的“最后一公里”。

xyz2009 · 发表于 2016-9-3 12:53:02

说起军校生，大家的第一反应就是英姿笔挺，剑气逼人，精气神倍儿足！然而，在军校生自己眼中，除了奋勇争先、严格训练之外，还有更多的反差人生、五味生活。近日，沈阳炮兵学院组织开展一年一度的靠山驻训工作，百余名学员来到铁岭靠山，进行为期七天的军事地形学学习。这帮九零后大男孩在艰苦条件下苦中作乐，上演了一出名副其实的“反差萌”。来看看他们的驻训生活都有哪些酸甜苦辣？

xyz2009 · 发表于 2016-9-3 13:01:41

五公里平均水平提高将近一分钟；手榴弹投掷优良率大幅提高；120反坦克火箭首次实弹射击发发命中；课程考核成绩全部合格。暑期强化训练近两个月以来，南昌陆军学院一大队二队队长张子强结合中队实际，以情带兵巧抓思想工作，依法治队培育过硬作风，严抓训练打造“狼群”团队，着力打造一流过硬中队，提高学员第一任职能力。
“你们走的路我也曾走过，你们吃得苦我懂！” ——占领思想高地，以情带兵心换心
7月中旬，各院校的合训分流学员陆续到南昌陆军学院报到，暑期强化训练逐步展开。面对高强度、快节奏的学习训练，学员大多面露难色，“泡病号”现象时有发生。办公室里，张队长眉头紧锁，对照两次体能成绩，他发现学员的训练成绩普遍下滑，原来的训练尖子也止步不前。
“平时训练量本来就大，休息时间又得不到保证，难免会产生厌训情绪。”“身体有老伤，持续高强度训练担心伤病恶化。”“公差岗哨过于频繁，训练总打不起精神。”一次中队座谈会上，张队长鼓励学员敞开心扉，谈谈对近期训练效果不明显的看法。
“我曾经也是军校学员，你们吃得苦我懂！能解决的问题会尽可能帮大家解决，决不能因此让战斗力打折扣！”队长说的话很朴实，但语重心长。张队长这么说，也这么做。休息时间除集体活动外，不吹集合哨，使学员能够充分放松休整；平时督促卫生员分发补液盐等药品，嘱咐学员晚上用热水泡泡脚，缓解身体疲劳；操课训练相伴左右，及时掌握学员身体状况，科学调控训练量。

xyz2009 · 发表于 2016-9-13 18:18:56

九月英雄城，烈日炎炎。有这么一群人，练兵场上，他们放弃休息，孜孜不倦育英才；执鞭讲台，谆谆教诲传理论；行走沙场，言传身教促实践。
9月10日，正值第32个教师节，南昌陆军学院节日气氛浓厚。主干道上拉横幅，黑板报上绘彩图，来自祖国各地的毕业学员通过网络发来庆祝视频，然而，教员们却无暇享受节日的喜庆，依旧步履匆忙，奔忙在演训场，提升晓战善教能力。
瞄准实战靶心，一再坚持为保打赢本色

“从基层中队到大队机关我都呆过，学员需要什么我都了解。”获得过军队院校育才银奖的曾广隆教员是射击组经验丰富的老教员，学员训练缺什么他最清楚。
应用射击考核前，由于野外训练场物资供给困难，安全隐患较多，院领导建议在校内进行。“到了野外学员才能更接近实战，要抓住每次机会锻炼！”在曾广隆教员的坚持下，考场重新转移到野鸡岗训练基地。
零三式**应用射击历来是射击课程中的“老大难”，与曾教员一样，徐南利教员也支持野外射击。
改动作，卡时间，调呼吸，为了摸清应用射击特点，徐教员每天拿着枪反复调整据枪姿势，在想定靶纸上画满了密密麻麻的点位，高温酷暑中来回穿梭于野外丛林设置靶位。
上体下榻稍向前，臀部坐于右脚跟，左肘左膝要贴实，两手后带抵肩紧。课堂上，徐教员经过多年实践总结的经验被学员视为“珍宝”。
为巩固学员的射击效果，徐教员拿着成绩单反复研究，对照靶子看点，纠正学员错误动作，作出正确示范，还对射击成绩不理想的学员进行“一对一”辅导，传授射击经验，解答困扰问题。
正是有了这种时不我待的精神，应用射击教学迅速进入了“高铁时代”，在最近的应用射击考核中，徐教员所在的学员队考核优秀率再创新高，远超其他学员队十个百分点。

贴近岗位练兵，敢当先锋为填教学空白
120反坦克火箭刚装配到部队时，军内暂无权威教材范例，也无专业技术人才进行指导，实践操作更是无从谈起。
“教案编写是首要任务！”为尽快填补120反坦克火箭教学的空白，让学员进入基层连队不慌脚，炮兵教研室的教员们在短时间内梳理出教学计划，编教材，配装备。经过精心策划准备，一套着眼培养学员操炮用炮能力的教学方案出炉。
今年暑期强化训练，野外持续40℃的高温，从班组协同，评比竞赛到最后的课程考核，教员责任到班，每个动作都率先垂范，“要求你们做到的，我也一定会做到！”
“全体注意，后侧一线，疏散隐蔽！”扛起炮筒，后侧疏散，反身卧倒，炮兵教研室副主任王西田边说边给教员做起示范。120反坦克火箭考核，某队在教员指导下打出首发命中，靶靶命中的好成绩。
支撑一支优秀教员队伍的，必然是一种敢闯敢干的精神力量，有了“看我的”引领，才会有“我要上”的冲劲。教员引路，学员跟步，学员能力素质的不断提升，靠的正是这种合力。

不忘初心，艰苦历练为报导师恩情
俯身仰头，跳起抓杠，翻身卷腹，稳稳落地，共同基础教研室陆之巅教员讲演结合，行云流水的动作给学员留下了深刻印象。
看到这个教学场景，同一教研室的方光明教员十分欣慰。十多年前，军事体操这一课目曾一度被边缘化。
“要让军事体操继续为提高部队战斗力作贡献！”2003年，军事体育大纲将军事体操项目取消后，方光明教员定下从军初心，也向他的导师许下承诺。
军事体操有别于一般的基础体能项目，在锻炼身体柔韧性，大肌肉力量群等方面具有明显效果，对提高部队战斗力有着不可替代的作用。读研究生期间，方教员苦苦钻研军事体操理论知识，为获得更多心得体会，在训练场常常一泡就是一天。手上的茧破了又长，长了又破；手臂酸了疼了，甩甩手继续练。
功夫不负有心人。经过部队实战打磨，陆院教学检验，方教员凭借突出的专业技能和丰富的任职经验，参与2014年全军军事体育改革系列工作，军事体操项目重新纳入军事体育大纲中。
此后，方教员多次应邀到基层部队指导军事体操训练工作，并于2015年赴第31集团军指导体操训练。
是初心，让方教员出发，更是使命，让他一直前行。一把军事体操尖刀，磨亮自己的同时，更杀出了部队的血性。

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