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本帖最后由 南坡居士 于 2022-3-11 08:00 编辑 $ k& |3 v6 [$ i! H3 s- q+ D( X6 k
+ p& y9 G$ }, u/ ]: R+ c% `8 G别看于巧华是女同志,但她总是给人满满的力量感。曾经有人问她:“您写了那么多好书,讲了那么多好课,您的秘诀是什么?”于巧华在教研室一次组织生活上提到这个问题时这样回答: 每个人的能力是有限的,但我们对党的忠诚是无限的,对军事教育的忠诚是无限的,也正是这份无限的忠诚爱,让我总是感觉充满力量,不由得更加努力奋斗。 + N9 V3 J' m5 Z" V; j
作为教员,讲台就是战位。国防大学高级任职教育的讲台,首先是讲政治,关键是讲专业,对教员能力素质提出的标准更高、要求更严。为了守好这个战位,必然要有加倍的付出。“在国防大学,教员不加班就能讲好课,那是神仙”,于巧华打趣地说。日常工作中,无论是当教研室主任,还是普通教员,她始终坚持着“白+黑”、“五+二”,板凳坐得十年冷。
/ d6 y# }: r% ?6 a! x: v& I长期不懈的理论研究,积淀了深厚的学术基础,她先后撰写了《军队领导高效管理之道》《军事危机论》等学术著作20余部。部队代职淬炼、经常性深入部队的调查研究,以及100余次部队讲课、交流,更夯实了她对军事管理实践的深刻理解。
! a8 x# a; m* |( L& x" u5 L( H “于教授的课,站位高、落点实,既有理论高度又有实践深度,听了很受启发”,这是国防大学高级班次学员给予她的“点赞”。在国防大学,于巧华主要讲授“学习领会习主席关于军事管理重要论述”“军事管理创新”“军队精细化管理”等多堂大课,这些课程连续多年被评为校优质课。 4 N. @' H6 F: L- |; f
" J" V4 c4 e0 T4 e& @8 a( u/ Y功底深厚,来自于真挚的热爱
) ~% c, ]& d1 L/ x x在于巧华笔记本扉页上写着这样一句话:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望——习近平”。于巧华教授跟年轻教员们聊天时经常讲,“能成为最高军事学府的教员,是一件充满幸福感、荣誉感的事”。 在学生和同事眼中,于巧华教授是名符其实的好导师。她担任军事管理学博士、硕士研究生导师,所指导的许多研究生毕业后成为部队建设骨干,可谓桃李满军营。 对同事特别是对年轻同志,她也积极帮带,手把手指导年轻教员备课试讲、课题研究,鼓励鞭策他们成长进步。同事们提出想要学习一下她的课件,她也满心欢喜地同意。 “要我的课件,说明大家对我的课还是比较认可的。”她这样说道。 6 ^8 b9 r- m0 J+ @1 U
正是这种对军事教育事业的热爱和追求,使她几十年如一日,用崇高的信仰、纯净的心灵照亮着别人,像春蚕一样吐丝,像蜡烛一样燃烧。2 A! a2 [. B3 e5 Y6 x6 K; z
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功底深厚,来自于锐意的创新
! Y, L! h3 _8 a1 i* Z当今世界,正面临百年未有之大变局。在军事管理领域,一场以效能为核心的军事管理革命如火如荼,对军事理论创新提出全新的更高的要求。只有紧盯科技之变、战争之变、对手之变,不断创新、苦练内功,才能把握理论前沿、站在浪潮之巅。面对创新发展的新挑战,于巧华教授坚持在行动中学习,敏捷捕捉学术前沿,密切联系军事管理革命重大理论和现实问题开展研究。 主持完成国家和军队重点科研计划课题《全面推进军事理论现代化》《新时代部队管理体系创新》等,理技融合、创新性强,体现军事管理革命时代趋势和实践要求,多次获军队理论创新成果奖。 , e/ m, T, i& l6 e, T" S6 P
带领教学团队探索军事管理理论课案例化教学新模式,创出了案例教学的品牌;探索“思维导图-结构化研讨”新教学模式,教学成果向军委联指、空军、海军等部队辐射;在军委机关、战区部队讲授“新时代部队管理方法创新”“部队安全管理”等讲座,对促进部队战斗力发挥积极作用。 正是这种对理论创新的不懈追求,于巧华教授被军委训练管理部聘为部队管理专家,被战区和部队聘为管理顾问,在指导部队研究解决管理面临的重难点问题中发挥积极作用。军委机关和部队很多单位都知道,国防大学有个女空军大校教员,讲管理是把“硬刷子”。 5 i2 r6 Z( }; T
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