中国军校新一轮改革蓄势待发

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当好学员修身正己的镜子

■国防大学进修学院政委　刘国栋
6 D9 m$ k# y/ E4 _http://www.81.cn/jfjbmap/content/2016-05/29/content_146034.htm

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5月30日，由陆军政治工作部组织的“强军梦戍边梦我的梦”矢志建功边疆巡回宣讲首场活动，在边防学院拉开帷幕。该院应届毕业学员和西北大学、西安邮电学院应届毕业国防生，聆听5位优秀边防军人的精彩宣讲后，志愿奔赴边疆，报效祖国的热情高涨。
/ }+ s2 g- {! L. k此次巡回宣讲将采取集中和分组相结合的形式走进12所陆军院校，并安排15所陆军签约高校国防生参加，旨在通过思想教育、政策宣讲、典型激励、答疑解惑，引导广大毕业学员加深对习主席改革强军战略思想的学习领会，树牢强军理想，坚定建功边疆的信心决心。
宣讲组成员中，既有长期扎根高原的老边防，也有初上冰峰雪线的年轻干部；既有参军入伍在边防、毕业立志回边疆的军队生长干部，也有毅然选择边关的地方大学生；既有旅团领导、优秀机关干部，也有一线带兵人和高原白衣天使。他们的报告从亲身经历谈起，客观实在感人肺腑，充满了震撼力和感染力，在广大毕业学员中引起强烈共鸣。
) b( P0 z5 i& G0 \一场深情宣讲，一次思想洗礼。听完报告，边防学院学员马刚动情地说：“他们身上集中体现了边防军人忠诚于党、矢志强军的坚定信念，卫国戍边、无怨无悔的家国情怀，志存高远、岗位建功的进取精神。”来自西北大学的国防生王笑等学员专门找到陆军机关的同志，主动申请到边疆、到艰苦的地方去工作。
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无秋地

一朝天子一朝臣，谁都挺有政治才能啊！

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2016年有哪些军校招生
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: S; O. s7 {/ h( X4 M——本报编辑部连线军委训练管理部院校局负责人
■沈　鹏　本报记者　蔡鹏程
2016年全军招生工作已全面展开。近期，本报和中国军网、国防部网对今年招生工作相关情况进行了报道，刊发了军委训练管理部院校局负责人对招生详情的解读，公布了军校招生的条件、流程等。应广大读者和网友的请求，本报编辑部近日再次连线军委机关有关部门，对今年军队和武警招生院校进行公布，以方便广大考生报考。
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据介绍，今年共有33所军队和武警部队院校招收生长干部学员，具体名录为：
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  p. F# j8 V9 [% m: y& C国防科学技术大学

陆军军官学院

% Q3 A' D% @. N$ C5 ~0 _# l防化学院
6 T0 Q6 q0 y0 c. I; f; D
) H' v9 D5 m0 v9 e% u0 M陆军航空兵学院

: a3 }# {' ~9 ^军械工程学院

装甲兵工程学院

- H. b8 {0 u) H( V: ~7 w# u解放军镇江船艇学院

解放军昆明民族干部学院

" e: L+ ~% C6 ^2 s6 P2 c+ G海军工程大学

0 |7 _, g4 b: I* u- u6 z# e7 O海军航空工程学院
2 f' r1 @! P0 i) p& K! R
海军大连舰艇学院
& d* W; h' L2 b5 L. t
空军工程大学
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空军航空大学
1 }6 N' D. y% y4 p9 I+ e) V; `3 x
空军预警学院
: T: o1 ^' o: R" }, Z
, I8 x2 U; |4 j) v; x空军勤务学院
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# f, J* c# c; G. S+ o  ~! h4 }- q火箭军工程大学
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解放军外国语学院
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4 n; P1 J4 m" [5 ]9 x! z8 F解放军信息工程大学
% s7 ~' M+ o; r: h
解放军理工大学

: E2 q, K1 {2 v% V* n解放军国际关系学院
+ k& N$ r! t' N3 `# W
解放军电子工程学院

解放军南京政治学院
3 z; S5 r  d7 ^9 F! }! W+ e
* X! @% q- y, J5 z解放军艺术学院

- a) b, L# |) D- y解放军后勤工程学院

军事经济学院

第二军医大学
( P0 ~  j' N0 @$ |% z2 j% J
. {2 F6 B# d7 T7 A, }+ P第三军医大学
. J$ c3 u* m/ a' |
# z6 r# K- k5 J/ q- k第四军医大学
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4 F. C# R- J/ o  j3 _0 T. a5 W军事交通学院
/ @7 _: B/ r) ~2 n- H' z
解放军装备学院

武警工程大学

武警警官学院
5 c+ A6 `- K$ O: u2 w' H
武警后勤学院

- T, |: A; \" [此外，今年全国还有65所地方高校招收国防生。国防生招生院校名录，军委训练管理部院校局授权中国军网和微信公众号“军报记者”“军校招生”“黄埔一号v军校资讯”发布。
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各校招生计划、分数线等情况以各省（市、自治区）教育部门公布的信息为准。本报将继续跟踪招生工作进程，及时报道招生工作动态，为广大考生提供信息服务。

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军委机关明确2016年生长干部学员毕业分配有关问题

持续深化毕业分配政策改革
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& I+ {& f4 W, h! K+ B要求进一步强化组织功能、把握补充原则、完善分配办法和严格分配纪律

近日，军委政治工作部下发通知，就2016年生长干部学员毕业分配有关问题进行明确，鲜明提出要坚决服从服务改革强军战略，坚持战斗力标准，坚持分配工作改革大方向，要求进一步强化组织功能、把握补充原则、完善分配办法和严格分配纪律。
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去年4月，原总政治部颁发了《军队生长干部学员毕业分配规定》，对毕业分配制度进行改革，建立依据学员综合评定结果，由学员填报分配志愿、院系科学确定分配方案的毕业分配新机制。这一重大改革，极大地激发了学员学习动力，促进了分配工作风气好转，但在实践中也遇到了一些新情况、新问题。对此，军委政治工作部有关部门多次组织力量到部队、院校调研，听取官兵对毕业分配制度改革的意见建议，并结合深化军队改革实际对毕业分配有关问题进行认真研究，提出具体改进意见和对策措施。

《通知》要求强化组织功能，讲清注重基层、注重实干的选人用人导向，讲清军官任职资格、选调交流、职业发展等相关政策，将学员分配与优等生评比、立功受奖等结合起来，引导学员理性填报分配志愿。

据军委政治工作部干部局有关负责人介绍，今年毕业分配坚持需求牵引、计划主导、面向基层、专业对口的补充原则，其中本、专科毕业学员主要补充师级以下作战部队，从严控**战部队以外单位补充数量；研究生主要分配联合作战指挥中心保障机构、新型作战力量等技术密集型单位。

5 X1 N& Z0 r) w/ @" o《通知》强调，要改进学员综合评定办法，将军事专业课程和毕业联考成绩纳入课程考核体系，按照培养目标合理确定基础文化、军事专业等各门课程成绩权重，防止“唯文化分数论”问题；要采取组织鉴定和群众评议相结合的办法，搞好学员思想政治素质、现实表现等情况的考核，不得简单以学员互评代替组织评定；要探索施行“两阶段”志愿填报方法，面向全军分配的青年学生和国防生，填报分配志愿采取先填报分配大单位志愿、再填报具体岗位志愿的“两阶段”方式进行。

《通知》明确，对主动申请且分配到驻艰苦边远地区部队的学员，要落实好立功受奖、高定工资待遇等政策，立功受奖指标不足的逐级上报请领，国防生立功受奖、高定工资待遇由驻校选培办提出建议，接收单位具体办理。此外，《通知》还对加大不合格学员淘汰分流力度、严格分配纪律等提出了要求。
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http://www.mod.gov.cn/shouye/2016-06/07/content_4671171_2.htm

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6月初，北京高校学生第三届兵棋推演大赛爆出“冷门”：首次组队参赛的装甲兵工程学院代表队力克军地名校代表队，一举夺得冠军。
兵棋推演是谋略与智慧的较量。一所兵种工程学院如何在强手如林的比赛中拔得头筹？这考验的是一所院校的实力，以及实力背后的核心要素——人才。
如何在院校教育中培养一流的创新型人才？近年来，装甲兵工程学院不断优化创新型人才成长环境，促进了人才培养质量的提升。
成立学员俱乐部——
: H; L# c" D+ }4 j: \* j2 H4 U为培养学员的创新思维创新能力提供实践平台
今年2月，接轨国际的创客空间——“创客俱乐部”在该院挂牌成立。至此，该院组建的学员俱乐部已达38个。
# n$ t2 Z2 f$ ]% k这一教学育人模式的创新，要追溯到6年前。在该院首届院校部队共育人才座谈会上，来自全军装甲机械化战线的50余名专家领导为学院的人才培养“把脉”。与会代表一针见血地指出，毕业学员知识型的多、能力型的少、创新型的更少，难以满足部队和未来战场的需求。
5 D$ p$ c6 O6 K, Y. ]$ e该院领导在随后的专题调研中发现：“满堂灌”“一锅煮”式的教学模式制约了学员的创新能力。他们从官兵建议中受到启发——创建学员俱乐部，以学生为中心，课内与课外相结合、科学与人文相结合、教学与研究相结合，逐渐形成独具特色的创新人才培养模式。
“凡是有利于培养高素质人才的路子就要勇敢闯、大胆试，教学育人要有敢为人先的精神。”该院院长徐航说。
- A1 e+ G% X: E$ o* c. B2011年6月，“四会”教练员、科技创新等第一批28个学员俱乐部应运而生，覆盖军事、科技、体育等6大方面，3000多名学员踊跃参加，以竞选的方式选出234名学员担任骨干。
4 [2 C  f& K  |9 f8 U7 [- z该院专门成立学员综合素质培养指导委员会，统筹规划俱乐部的建设和服务保障。他们采取“学员上台唱主角，机关干部、教员幕后当导演”的方式，开展丰富多彩的活动，在潜移默化中增强学员的创新能力、协作精神和动手能力。
该院学员彭斯敢曾在第五届国际微纳米应用大赛中获得二等奖。参加“创客俱乐部”后，这位曾抱着“60分万岁”、在课堂上常打盹的年轻人像换了一个人。一次又一次尝试和失败过后，他终于获得成功。
6 [" P) h( |3 w- y& J( |近5年来，该院学员获得国际级奖项185项、国家级奖项526项。
建设人才“国家队”——
, u1 Q4 T; D$ U, a用智慧和担当鼓励人才多出快出成果
0 A- H3 Y5 G$ H' ]: H. n被称为“中国再**之父”的徐滨士院士在教学实践中感到，为年轻人创建过硬的科技平台是培养高端创新人才的关键一环。
当年，也正是基于这一考虑，他选派年轻人朱胜留学海外。学成归来，朱胜在徐院士的指导下，一头扎进申报我国第一个再**领域的国家自然科学基金项目中。立项评审通过后，徐院士又悉心指导他编纂了我国第一部再**设计领域的专著《再**设计理论及应用》。
近10年来，徐滨士先后培养了100多位博士后、博士生和硕士生，其中4人荣获“求是奖”，共10余人迈入国家级顶尖人才的行列。
  Y4 E8 a1 Q+ w在该院控制工程系原主任常天庆眼里，徐滨士院士与臧克茂院士犹如该院创新发展的鸟之双翼，共同推进着学院高端创新人才的培养步伐。
- }3 O" T% E) Y2 T- k“臧克茂院士带领的团队在我国装甲装备炮控系统领域创造了多个第一：第一次把炮控系统的理论体系构建起来；在国内第一次实现了炮控系统全电化；研制成功我国第一台装甲装备的电驱动样车……”
7 R( |# `  ]; B& D5 F: n0 }. |- N为了让自己的学生在专业上有所建树，臧克茂真是用心良苦。“小到论文，大到专业理论走向，导师总是事无巨细地指导我。”教授宋小庆至今还清楚地记得，导师臧克茂引导她走上科研之路的点点滴滴。
: |3 W( i! A& J* H2 }/ }/ J当初，教员张豫南在开始研究“全方位电驱动移动技术”时，因技术含量太高、实现难度颇大，受到各方面的质疑。关键时刻，臧克茂站出来支持他，这让张豫南有了主心骨。果然，不到三年，他便获得了成功。
# w) X1 C& I- ?, ?如今，张豫南和同事们建成的全军“陆战平台全电化技术重点实验室”，已成为开展陆战车辆全电化研究和模拟仿真的重要基地。
打造作战实验室——
让学员在预研战争中增长打仗本领
指挥方舱内，键盘声此起彼伏；荧屏上，各种数据不断刷新变化。参演人员熟练运用一体化指挥平台指挥部队向“敌”发起进攻……这是不久前，中部战区陆军某机械化师利用学院开发的信息化作战系统进行演练的一个场景。
“在这里，我们不仅熟悉了全新的信息化装备，更重要的是，在智慧与谋略的较量中，感受到奔涌在信息化战场的‘创新思维’，创新能力得到加强。”一名参演学员告诉记者。
培养创新型军事人才，最终落脚点是能打仗、打胜仗。几年前，该院利用自身力量开发的“作战实验室”，承担起陆军部队信息化装备全系统全要素培训任务，不断将院校智力转化为部队战斗力，为未来陆军部队改制换装和信息系统综合集成提供强有力的人才与技术支撑。
1 r3 S& B" z1 \4 ]$ F: H6 P记者在采访中了解到，由该院开发的信息化作战平台，共涉及209种装备，绝大多数为学院新研装备。
为充分发挥新平台的功能，该院探索形成了“先期培训—接装培训—系统培训”有机衔接、互为关联、交叉迭代的“三段式”培训新模式，打破了长期立足机械化战争形态办学的思维定势以及单一兵种自成体系的落后观念，不断强化学员与指挥体系完整性相适应的联合意识与创新意识。

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随着新军事变革的迅猛发展，联合作战，联合制胜，已经成为信息化战争的基本作战形态和制胜机理，部队迫切需要一大批有谋略、善指挥、会打仗的联合作战指挥人才。军队院校作为培养和输送新型军事人才的基地，必须面向战场、立足实战，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感，以联合思维超前谋划，以创新理念发力起跑，迈好联合指挥人才培养的最初一公里。
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' z' X, K2 g& f2 o/ p! ?刘伯承元帅曾经说：军官的培养是最艰巨的战争准备。可见，军队院校的人才培养对做好军事斗争准备至关重要。今天课堂上的书生，就是明日疆场上的勇士；今天校园内的学员，将是未来战场上的虎将，能不能将联合基因植根于基，把联合素养打牢于始，直接影响着未来联合作战的指挥中枢和联合体系的高效运转。
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有人认为，生长干部多为初级指挥军官，在联合作战中只是“棋子”，并非“棋手”，只需具备过硬的基本素质和专业技能，培养联合素养有些操之过急；也有人认为，联合作战是战略战役层级的事，联合指挥重在高级首长机关，作为培养基层初级指挥军官的院校，设置联合作战课程是否为时过早？

( c( D) ]. _8 B( I; l$ r( C实则不然。联合作战是一个庞大而复杂的系统工程，能不能联合制胜，不仅看指挥是否高效，而且看系统能否运转。无论是基层部队还是初级军官，都是联合体系中不可或缺的基本要素，其联合素养如何，事关战场的成败和战争的胜负。特别是大体系支撑精兵作战，初级指挥人才的联合意识、联动技能，至关重要。同时，中高级联合作战指挥人才的联合作战指挥能力不是凭空而来的，非一朝一夕就能练就，如不提前布局、接力培训、全程打造，怎能用当其时？因此，强化联合意识，提高联合素养，是各级各类院校的重要职责，也是每名学员的必修课。

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8月19日晚8时，一阵急促的警报声在火箭军某旅营区拉响，在该旅实习的61名火箭军工程大学学员怎么也没想到，在暑期实习即将结束之际，旅里给他们安排的“欢送仪式”是一场全员全装战备拉动。

“部队实习是院校教育中的一个重要环节，是让学员了解部队、熟悉基层的重要途径，是学员走上工作岗位前的必要经历。”该校校长刘光斌介绍，为缩短从“校门”到“营门”的距离，该校每年暑期都组织大二学员赴基层部队实习锻炼，今年暑期该校700余名学员按专业分配到11个基层旅团实习。

该校10营营长聂文曾多次带学员到部队实习，他告诉记者，实习学员到部队后是当“主角”还是当“看客”，直接影响实习效果。

某旅组织铁路装卸载训练，聂营长积极与旅机关协调，将实习学员编入该旅各个班组。10营学员赵亮全程参与了车辆定位和紧固，他说：“铁路装载看似是体力活，其实更是技术活，跟训的过程让我体会到什么是精益求精！”

5 z7 z6 z- y' h" L, [& k此次实习前，该校各学员营均进行动员，要求学员带着课题出发、揣着成果返校，努力做到“两个结合”：一是书本知识与实际应用能力结合；另一个是部队急需与弥补教学“盲点”结合。

8 m0 Q$ K+ L' f  K6 n) f7 U在东南某部实习的该校18营学员参加了所在旅组织的红蓝对抗，女学员李诗怡作为实习参谋，参与沙盘推演、网上对抗、分队行动、协同演练，并认真记下每次对抗的“败笔”。她说：“这次实习，让我真切感受到当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的浓厚氛围，也看到了自身差距。”
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记者在学员的实习报告中看到：他们与火箭军新型武器装备近距离接触，为火箭军的战斗力感到震撼；他们与优秀基层干部深入交流，学习到许多管理经验；他们和战士们一起生活、工作、训练，明白了脚踏实地、从小事做起的道理。

/ _& M0 ?5 M+ i/ y# J“实习前有详细计划，实习期间有营干部跟班，实习结束时对学员进行考核评定，考核评定结果与毕业分配挂钩，学员返校后组织实习交流会。”该校领导介绍说。

刘海彦

该改革了                                   

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* i) _' a" @0 L3 m' x9 G5 V 2017年军队招生单位名录发布 军改后院校新名称曝光
1 a. Q% ~, g0 T9 i6 q6 H8 ~http://news.ifeng.com/a/20170530/51183107_0.shtml

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英法俄西同抒中国情，载歌载舞共叙同窗谊。7月11日19时30分，国防大学防务学院2017年“中国情·同窗谊”主题毕业联欢晚会在友谊广场举行，来自世界80多个国家近400名外国军官及其家属参加，国防大学政治部副主任王希明少将观看演出。
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该院政委衣述强少将介绍说：“防务学院每年培训来自世界100多个国家近500名外军学员，是讲好中国故事的重要平台。我们定期组织外军学员及家属参观故宫、长城等历史名胜古迹，观看京剧、杂技等国粹演出，增强了他们对中国文化的了解和认识。毕业晚会是外军学员在学院生活的文化大戏，是母校情谊的加深，是中外友谊的延续。”
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( n% [1 Y; N% a5 I% d0 z/ X晚会在国防大学女子军乐队激昂的《军威进行曲》中拉开序幕。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“海内存知己，天涯若比邻”“你为了我，我为了你……”来自马里的哈里发上校、塔吉克斯坦的贾洪吉尔中校、新加坡的陈文兴海军上校等用字正腔圆的中文朗诵中国诗词、演唱中国歌曲，表达着他们与老师、同学结下的深厚友谊，抒发着离别前的不舍之情。《朋友》余音未散，《舞林“世界风”》骤起，尼泊尔独舞、拉美舞蹈、瓦潘戈舞、肚皮舞……中外军官及家属用优美的舞姿展示着世界各民族文化的魅力。马来西亚萨东空军准将独唱的《士兵的荣耀》、俄语班学员合唱的《士兵的周末》……外国军官用歌声讲述着各国军人的故事。中华武术、舞蹈《一曲霓裳》、管乐演奏……晚会中洋溢着中国元素，展示着中国风采，传播着中国文化。“所有的钢铁都驾成桥梁，所有的火焰都化作彩虹……”法语班合唱的院歌《美好是和平》将晚会推向高潮。
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6 F5 L. y5 n& X& {来自塔吉克斯坦的贾洪吉尔中校说：“通过在学院学习，我对中国的政策主张，特别是对中国提出‘一带一路’倡议有了深刻了解和认识，它必将惠及世界。学院老师、工作人员对我们都非常友好热情，给予了无微不至的关怀和照顾，在此，向他们表示我最真诚地谢意：感谢防务学院、感谢国防大学、感谢中国，愿我们的友谊地久天长，愿世界各国永远和平发展。

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2017年，新的军队院校体系调整后，本科招生专业按照新的军队院校专业目录实施招生。非指挥类与指挥类专业学员的本科学历教育与首次任职培训集中在4年内完成。