哈军工人才济济

xyz2009

4月中旬，国防科学技术大学一年一度的“电子科技苑”创新交流活动拉开帷幕。开幕式当天，官兵齐聚会场，听取了国防大学教授徐焰作的《我国的国防建设和安全环境》报告。据悉，此次活动安排了“名人零距离”、电子设计竞赛、焊接大赛等特色项目，得到广大学员的广泛响应和热烈参与。
  P. ?# j+ H$ [. q- `! E. C, w, N
“电子科技苑”是由国防科大电子科学与工程学院主办的大型学习交流活动，旨在培养校园创新文化、学员创新能力，自1997年创办以来，到今年已成功举办20届。通过“电子科技苑”的学习与锻炼，一大批优秀人才和创新成果不断涌现，不少学员在各级学科竞赛中摘金夺银，其中学员李清江团队赢得第8届全国大学生电子设计竞赛大奖；“追梦队”成员谷阳、马明、张弛一举夺下第9届全国研究生电子设计竞赛特等奖。
# l5 v6 ~% b8 }. h& f: h
& u7 `) r  q+ t* |5 g$ j/ ]本届“电子科技苑”在借鉴前几届成功经验的基础上，又紧贴院校实际，推出了“校园达人秀”、军地无线测向等特色活动，既丰富了学员文化生活，又提高了学员自主创新实践能力。
) T' v. Q( [3 r  B* R0 J

xyz2009

月中旬以来，国防科学技术大学国际问题研究中心举办的“世界军事大国的强军之路”等一系列课外讲座，在学员中刮起“头脑风暴”。该校积极开展国家安全和军事战略研究，进一步拓展学员国际视野、提升战略思维能力。
今天的军校学员是未来军队建设的主力军，他们是否具有世界眼光，直接影响军队建设成效。近年来，该校在谋划人才培养时，注重培养学员的世界眼光和超前思维，先后开设《军事高科技与国家安全战略》《地缘政治与国家安全》等课程，依托校内国际问题研究中心、国家安全与军事战略研究中心、太空安全战略研究中心，举办高端学术讲座，组织学员开展国家安全与军事战略研讨。他们还积极组织学员参加全国和国际“模拟联合国大会”活动，让学员熟悉掌握国际组织章程和运作方式，提高沟通协作能力和综合素质。据统计，自2009年以来，该校已有3000多人次参加这项活动，并有一大批学员获奖。
此外，该校学员围绕国家安全、军事战略、外军研究等热点问题，撰写出一大批有独到见解和创新思维的文章，在国内外权威报刊和高水平学术会议上发表、发言，受到专家学者好评。
一系列务实举措，使学员眼光从校园投向世界，一批优秀人才登上国际学术舞台，以高水平研究成果为祖国赢得学术声誉。去年，该校27岁博士研究生汤俊获得英国机械工程师学会颁发的“威廉史密斯科学奖”。
6 O7 [- x  M) h8 ]  

xyz2009

穿自己的鞋，走自己的路

; U$ H3 `$ |& [' [. Q0 q2 e% s　　1纳米是多少？一根头发丝的1/80000，小于1纳米称为亚纳米。纳米、亚纳米，正是国防科技大学精密工程创新团队创造的“中国精度”。
; Z, ]. s# Y% S* q( z6 @, P, h
　　纳米精度被誉为超精密光学**“皇冠上的明珠”。20世纪90年代，国内光学零件**还处于“手工+机械抛光”的传统工艺水平，许多相关领域的技术进步常常受困于此。面对这一窘境，这个团队没有跟在别人后面亦步亦趋，而是跳过一、二代光学零件****技术，直接瞄准基于可控柔体**的第三代光学**技术展开攻关。

　　有人把当时的情况幽默地概括为，“没吃过猪肉也没见过猪跑”。然而，经过20多年顽强拼搏，他们突破一系列核心关键技术，使我国超精密光学零件**技术跨入世界领先行列。人们往往惊叹于他们创造的“中国精度”，而让专家们感同身受的则是在长期科研中孕育形成的“尽善尽美，精益求精，追求卓越”的“超精文化”，还有“琢玉成大器，磨砺亮人生”的“超精人格言”。

( M" n2 t7 r* G3 B  v; G　　是的，创新事业孕育创新文化。在两者相互激荡中，一代代科大人走中国特色自主创新之路的信心，才更加坚定。

; _: }; s' y) L5 A　　那一年，欧洲伽利略卫星导航系统与我国北斗产生频率之争。谈判桌上，对方咄咄逼人：除非绕开欧美专利技术，否则要交出频率资源!参加谈判的国防科技大学年轻专家王飞雪被深深地触动了。3年后，他带领团队探索出独一无二的信号体制理论并申请了专利。当他在世界卫星导航大会上宣布了这一成果时，震惊了国外专家。历时8年的中欧卫星导航频率之争由此画上句号。

　　不跟跑、不伴跑，只做领跑者，有这种追求的“跑步者”，在国防科大并非个案。青年学者老松杨在研究未来指挥所技术时，面对国外的技术封锁，他坚定地走自己的路，仅半年时间，率领团队研制出“智能交互协作指控平台”，成本仅是外军的三分之一。贺汉根教授率领团队打破了西方无人车理论时速极限为70公里的论断，研制的无人车跑出了时速170公里的世界最快速度。刘泽金教授领衔研制出我国首台“千瓦级光纤激光相干合成试验系统”，在国际上首次实现光纤激光千瓦级相干合成输出……
1 |. f- s" Q$ {/ r. o
　　人们常说，穿自己的鞋才最合脚，走自己的路才有别样的风景。这也正是国防科大创新文化的鲜明特征。对于他们来说，创新文化既是敢为人先、勇于探索的创新品质，更是一种实实在在的作为。

xyz2009

沅生芷草，澧育兰花

　　湘江像一条绿色的缎带，从岳麓山下缓缓流过。坐落在山涧茂林之中的岳麓书院，蕴藏着一段学术繁荣、人才济济的历史。“沅生芷草，澧育兰花”，赞美的正是这片丰沃的文化土壤。今天，与岳麓书院隔江相望的国防科技大学，正用数以千计的科技创新成果，演绎着自主创新“于斯为盛”的风采。

　　这种风采闪耀在神州大地，也闪耀在遥远的太空。“天拓一号”世界首颗单板纳星、“天拓二号”我国首颗视频成像体制卫星、“天拓三号”我国首次实现集群飞行微纳卫星，在过去3年时间里相继发射升空。鲜为人知的是，创造这一奇迹的是国防科大一支平均年龄不到30岁的年轻团队，其中70%为研究生和本科生。

# L& \$ [/ C8 Z　　“学校建立的全国第一个‘纳星研究生创新基地’为我们搭建了开展科技创新好平台，使我们能将梦想嵌入太空。”硕士研究生何亮说。学科交叉中心、学科综合实验中心、创新协同中心、研究生创新基地、本科生创新实践基地……在该校这些随处可见的“地标”，每一处都是一片创新的沃土。

　　多年来，学校党委把自主创新作为办学治校的核心使命任务，推出了一系列扎实举措。“今天给创新搭建多大的舞台，明天就能收获多大的成果。”“自主创新是年轻人的事业，让年轻人早点挑重担，对国家和民族的未来最有利。”这些时常被该校领导和专家说起的话，折射出的是他们瞄准未来开拓创新的战略眼光。
( R) y% R! w& y
　　如果把创新比作成一场足球赛，那么在国防科大这个“赛场”上，完成临门一脚的“射手”往往都是年轻的身影——该校重大科研项目的负责人和主要完成人85%为40岁左右的年轻专家，担任国家级专家的平均年龄也只有44岁。在“天河”超级计算机研制队伍里，研究生占60%，从2012年开始，一批高年级本科生也加入其中。让“小鸭”游进“天河”，正是该校着眼培养未来超算人才的超常之举。与此同时，“银河之光”计算机文化节、“光之韵”科技文化节、机器人文化节、航天科技文化节、电子科技苑……科技与文化交相辉映的系列校园文化活动，成为了学子展现创新才华的舞台。
0 v$ r+ r5 S' c
. q# m9 l0 }9 O' B# t- x　　资料显示，在该校取得的5000多项高水平科研成果中，有研究生参与的占96.4%。博士生中每20人就有1人获得国家级科技奖励，每10人就有1人获得过国家专利。去年11月，博士研究生汤俊获得英国机械工程师学会颁发的“威廉史密斯科学奖”，成为获此殊荣的第一位中国学者。
. U& K/ S$ r* K6 G- `" ?: Z
　　文化的演进与更新，需要不断补充新的血液。只有这样，一种文化的生命才能始终保持青春与活力。与此同时，创新实践也只有不断诞生新的成果、攀登新的高峰，才能真正让一种文化的创新特质愈加鲜明。多年来，国防科技大学创新成果层出不穷、年轻人才不断脱颖而出的生动局面，无不深刻说明了培育创新文化的独特规律。
4 d  Y4 S& G0 e

xyz2009

不约而同的选择

. W+ G* j& O* n2 D　　有人说：科大人爱较真，也傻得可爱。其实，在外人看来的这种“较真”和“傻”，科大人有着自己的理解。
4 D/ O! A1 v  v( f8 A$ `
  G- N8 h# ^3 R" L" M　　作为指挥控制领域的知名专家，该校信息系统与管理学院刘忠教授早已名声在外。前些年，刘忠到上海参加一个全国信息系统领域的学术会议，一位上市公司老总登门拜访，竭力邀请刘忠加盟他的公司，出任技术总监。可以想象，这个职位的回报远超过了刘忠当时的工资水平。然而，刘忠最终婉言谢绝了对方的好意。
+ ~7 f6 J% q8 q6 E
　　姓军为战，与该校许多专家一样，刘忠始终把创新“靶标”瞄准国家和军队的重大战略需求。1997年，原本学习计算机系统软件的刘忠，将研究方向调整为作战指挥控制领域。当时，计算机软件开发人才炙手可热。有人对他说“你搞软件开发多好，何必改行去研究打仗。”刘忠说：“我哪是改行，军人研究打仗就是我的本行。”10多年来，刘忠将计算机技术与军事应用紧密结合起来，在体系结构设计、行动规划计划等方面取得一系列突破。
4 D' `" p4 n0 {& _1 G7 [) K) E
* R0 p3 z- r' T. T　　近些年来，国防科技大学一大批具有一流专业水平的专家教授，往往成为很多国内外公司企业竞相追逐的稀缺人才。面对优厚的待遇条件，他们并不是没有机会选择，但为什么最终他们都不约而同地选择了“科大人”这个绝非意味着物质财富的名字？
7 P- |$ q# \# C) o
　　“关键取决于你的价值取向、精神境界。”该校张维明教授说，为国家做事，做对国家和军队发展有价值的事，这是科大人的精神风向标，使他们在小家与大家、名利与事业之间，自觉选择了后者。
# ]0 z" s/ G$ [" m7 f% H
　　是的，或许正是在这样的坚定选择中，我们才更加读懂了国防科技大学“厚德博学、强军兴国”的校训，“忠诚、严格、科学、勤奋、文明”的校风，还有“银河”精神、“天河”文化等一代代科大人创造和坚守的精神家园。这样的精神家园，让一代代军事科技人才在各种诱惑面前保持了应有的定力，在攻坚克难的征程上展现出可贵的意志品质。

　　孤山寒风腊梅放，剑弩争锋撼苍穹。探寻国防科技大学创新成果迭出的奥秘，我们深深感到，在无数个“为什么”的背后，蕴涵着他们为国铸利器、强军勇担当的创新价值追求，彰显着他们敢为人先、追求卓越的创新品质。这些，正是这所大学创新文化的灵魂。那一个个写着科大名字、承载着民族骄傲的重大科技成果，既是一座座科技高地，也是精神高地和文化高地。
% N+ b9 g- L' R; x2 h' R3 r& ]
　　创新为何“于斯为盛”

$ m& x. }% P3 j2 [　　■刘戟锋

　　多年来，每当我和同事们谈论起国防科技大学创造的一个个科技奇迹时，都会不约而同地归因于这所大学的文化。归因于文化，是因为我们有切身之感。
  U* ?' P0 g: ~9 p
　　这里有强烈的奉献意识。中国进入近代以来，屈辱的民族历史使得国防与科技成为牵动每个中华儿女身心的头等大事。在国防科大，军人的奉献意识生动化作献身国防科技的自觉行为。当一位位青年才俊昂首进入国防科大时，他们怀着的是一个强军之梦：不为名、不为利，只为祖国的强大，以国防引领科技发展，以科技推动国防建设。在科技成果迭出的背后，你可知道：多少科研人员通宵达旦奋斗在实验室？正是凭借这支甘于奉献的人才队伍，国防科大才得以在科技创新领域形成长江后浪推前浪的滚滚洪流。
: |1 a% F- C& W8 N! Z! t
. K2 Q7 s3 k: S7 i　　这里有深邃的未来眼光。历史与现实都警示我们，武器装备的关键技术是买不来的，长期依赖于人必然受制于人，科大人深谙这一铁律。因此国防科大长期坚持人才的超前培养，把瞄准世界科技前沿自主创新作为必由之路，力争在可能出现革命性突破的前沿领域、关系国家安全和利益的战略领域、事关我军能打仗打胜仗的关键领域，掌握更多制胜利器，涌现更多首创成果，在科技创新的竞赛场上真正做到不跟跑、不伴跑，只领跑。
; m8 J5 i  X2 L" g4 h
　　这里有突出的团队精神。人类智能产生的机理是什么？科学目前缺乏解释。但有两类情形是人们公认的，一类是个人智能模式，简单说就是“急中生智”;另一类是集体智能模式，叫做“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，说明智能的培养离不开人与人之间的互动。国防科大在人才培养中大力推广的MOOC教学和MOORE研究模式，一个显而易见的优长，就是要实现各种思维方式的互补，并在互补中推进集体的创造和创新。由此，我们就可以理解，国防科大协作气氛特别浓厚、团队精神特别突出的原因。
5 E6 K! j, S1 e  C" M) r
& Q; S3 J' `8 ]; J) a　　当然，文化与科技是相辅相成的。科技进步需要相应的文化底蕴，而文化的发展也离不开先进的科技支撑。创新为什么“于斯为盛”？因为国防科大坚持道器并举、文理并重，积淀形成的独具特色的创新文化，使得一代代科大人将文化自信成功地转化成了文化自觉、文化自强的实际行动，进而才涌现出一个个重大科技创新成果。
; X# g, M# m7 L' P3 z% I

xyz2009

“发车！”5月6日，一列红白相间的磁浮列车沐浴着希望的朝晖轻盈启动，开工建设近两年的长沙磁浮快线正式开通试运营。据悉，这是我国拥有完全自主知识产权的磁浮快线。作为合作单位之一，国防科学技术大学为该工程提供了重要技术支撑。
# N* U4 p3 O- B早在上世纪80年代，国防科学技术大学就展开了磁浮技术研究，是国内最早进入相关研究领域的单位之一。30多年来，该校先后历经核心技术研究、原理样车研制、工程化应用研究、试验线建设和运营线实施等主要发展阶段，成功解决了车辆共振等世界磁浮交通界公认的技术难题。
为加速推进磁浮交通技术的成果转化和推广工作，该校与湖南磁浮公司等单位展开通力协作，在长沙磁浮线上完成了悬浮系统的静态调试和全线动态运行。专家评价，该条快线的成功开通运行，标志着我国磁浮交通技术具备了系统的产业化能力，表明我国已掌握中低速磁浮交通系统的核心关键技术，整体技术已达到世界一流水平。
' X$ L. t$ l: l+ t$ H据介绍，长沙磁浮快线总长度为18.55公里，连接长沙火车南站和长沙黄花机场，是我国首条中低速磁浮商业运营示范线，也是世界上最长的中低速磁浮商业运营线。中低速磁浮铁路最小转弯半径只有50米，仅为地铁的二分之一，可以更好地绕开建筑物、障碍物，非常适合在市区内建筑间穿行，最大限度地避免拆迁。
1 `/ X& b& o0 G$ z  y, S7 g8 q" t从相关部门了解到，该工程总投资42.9亿元，于2014年5月开工建设。列车全程运行时间19分30秒，最大载客量363人，单程票价20元。线路开通运营后，将成为长沙打造立体交通网络和中部地区最大的空、铁组合大交通枢纽的一条重要纽带。
  

xyz2009

四百米障碍，身手矫健；自动**射击，弹无虚发；队列动作指挥，气势如虹……5月5日至7日，国防科技大学2016年毕业学员军事基础课目联合考核陆续开展，来自该校的近2000名生长干部学历教育学员走上考场“试金”，在联合考核中领取未来“准军官”的“合格证”。
联合考核不仅是强化教学质量监控，检验院校人才培养质量的重要方法，更是推动院校教学训练改革，提高教学训练水平的有效手段。在连续三天的考核中，学员们需要完成5000米跑（女子3000米跑）、400米障碍（女子400米跑）、自动**对固定目标射击、单个军人队列动作等考核课目，全面检验学员的军事体能基础和军事技能水平。参考学员徐佳慧说道：“考场就是战场，考生就是战士，我们要以时刻准备打仗的姿态迎接联合考核！”
! E* ]8 Q1 m5 x$ M& o2 C3 x与往常考核不同的是，此次考核不再是院校自主组织，而是“用户主考”模式，按照“上家考下家、部队考院校”的思路，全面施行由用人单位主考，联合专家组由军委训练管理部在军队院校课程与教材建设指导组、军事基础课程考核专家库中遴选，既包括工程兵学院、南京炮兵学院、防化学院等合训分流院校的专家，还包括北部战区陆军参谋部等部队训练机构人员。
2 j: v# {% U8 P, [该校指挥军官基础教育学院考核工作领导小组副组长孙安敏介绍，合训学员依托分流院校组建考核组，“直通车”学员依托部队和训练机构组建考核组，这种由院校上级机关、部队用人单位和军事院校联合考核的模式对解决毕业学员“水土不服”问题和适应部队岗位任职需求具有积极作用。
% W2 Q! z: ^& i* G“21分15秒！”在五公里考核现场，刚刚通过五公里测试的学员李崇碧兴奋地跑来向营长报喜。原来，李崇碧五公里成绩一直处于及格边缘，对于此次联考，原本心里十分没底的他却超常发挥，取得了自己最好的成绩。李崇碧坦言，自己这一成绩的突破得益于此次考场设置的小变化。
. D3 k& V( N- o- B8 n9 d在往常的考核中，考场都会设置自动计时器和时间提示牌，考生能够清楚地知道自己的耗时情况，而此次考核，这些设备全部被撤收，取而代之的是考官手中的秒表。“考场上有计时器，学员就会产生依赖，而战场上哪儿来的计时器？他们又该依赖什么？”考核专家组组员陈飞这样说。不仅如此，所有课目的考核全部由学员单独参考，保障人员一律严禁进入考场。
8 Z' {/ S0 \- ]" z联合考核不仅是对军事基础素质的考核，更是对军人血性和担当的考验。在四百米障碍考核现场，随着一声发令枪响，学员康镐箭步冲出起跑线，过云梯、爬深坑、跳高板……最终以2分25秒的成绩顺利通过考核。然而就在前一天，康镐刚刚去医院做了复检，由于手术原因，他的膝盖挫伤并伴有关节积液，根本无法进行剧烈运动，但他却毅然选择了强忍着伤痛站在考场上，完成了所有课目的考核。“四年来我们在训练场刻苦训练，流血流汗，如今正是检验我们的时候，我们没有理由退缩。对于学员，这里就是战场，哪儿有当逃兵的道理！”康镐说。
据专家考核组组长周同喜介绍，军校学员的能力素质直接影响着将来在部队的任职和发展，通过联考全面锤炼学员的综合能力素质，不仅是为了一次考核，更主要的是提高学员的思想作风和军事素质，为胜任部队第一任职打下良好基础。
/ U- S( \( \. M4 D  P* F) K

xyz2009

“危险驾驶行为能否被预先检测？指纹识别如何应用于网络安全防护？”近日，在刚刚结束的国防科技大学“长城信息杯”学员科技创新活动中，“三栖飞行器”“侦察机器人”“意念赛车”等创新作品让观摩者眼前一亮，掀起了一轮创新思维风暴。
这些作品，均出自该校学员之手，他们被称为“校园创客”。
* x+ e* M" I. D5 Z+ O8 i3 A" _“这种‘移车通’动态短码通讯转接装置，能够在个别车辆乱停乱放的情况下及时联系到车主。”此次科技创新活动冠军得主、学员陈翔向现场观众介绍。
3 j) Y: H1 F, C% I9 e* E针对部分车辆乱停乱放影响其他车辆正常行驶、有急事需通知车主却无法联系等情况，本科学员陈翔、耿海翔等通过动态短码通讯技术，在不直接借助通讯基站的基础上实现人车互联，达到信息传递交流的目的，不仅能够根据需要第一时间联系到车主，同时也不会泄露车主的通讯信息，确保了个人隐私的安全。
在该校学员科技创新活动中，由“校园创客”们研发的各项成果让人耳目一新。“单兵应急军事通信加密系统”“塑料导爆管遥控起爆系统”“火箭发射管维护机器人”等作品有效满足了军事应用领域的现实需要，获得了评审专家的一致好评。学员们自主研发的“PTC发热体安全暖足器”“移动设备手语识别系统”等作品涉及民用领域，应用价值很高。经过专家组评审，此次科技创新活动共有近60项科技创新作品获奖。
0 t5 A" O. ^. L8 _, \: M据了解，“长城信息杯”学员科技创新活动是国防科技大学培养学员创新能力的重要举措，为学员们创建了一个创新项目展示、研发、对接的平台，营造了良好的创新氛围，催生了一批创新成果。
  

xyz2009

月20日至21日，国防科大隆重举办第46届田径运动会。运动员们在近20个项目中同台竞技，激烈比拼，一时间，运动场上“硝烟”四起，战味十足。
此次校运会，为竞技赋予砺血性、谋打赢的战斗内涵，成为检验学员军事体育素质的试金石。项目设置融军事体能和竞技性、参与性于一体，在一些传统田径项目的基础上，还依据实战化要求，设置了武装奔袭、运转接力、匍匐接力等15个贴近实战的拓展项目。比赛中各代表队、参赛运动员展雄风、显身手，奋勇争先、屡创佳绩。
' T" s% P0 G. c4 L3 F2 ]5 M今天赛场上的角逐，就是明天战场上的较量。赛场如战场，让我们跟随镜头，一起来看看这充满实战元素的校运会。

xyz2009

：5月中旬，第七届中国卫星导航学术年会在长沙举办。作为我国北斗卫星导航工程攻关主力和本届年会的主要承办单位，国防科学技术大学电子科学与工程学院抓住这一契机，运用北斗卫星导航工程发展成果深化主题教育，进一步激发官兵推进国防科技自主创新的热情干劲。目前，全院多项重点科研课题攻关有力推进，工程车辆精准导航测向系统等一批创新成果正加速转化为战斗力。
* N$ ]! a- b  z) A
- G" P  u& n: P  d* z( ~; `' m该院将科研工作者在北斗卫星导航工程建设中攻坚克难的故事，作为主题教育生动教材，激发官兵勇于探索、追求卓越的创新品质，培养敢于担当、勇攀高峰的创新追求。同时，扎实开展“我为改革强军做什么”讨论，组织“点赞改革强军先锋”故事会，引导官兵坚定改革强军信念、投身改革强军实践，有力推动了学院人才培养和科研工作。长期从事卫星导航技术攻关的该院教授陈华明说，我们要让“北斗”星光更加闪亮，用更多创新成果为战斗力建设服务。

教育紧贴实际，激发奋进动力。该院女教授安玮领衔承担某重大项目攻关任务，在时间紧、人手少的情况下，带领课题组连续两个月奋战在外场开展科研试验。副研究员叶剑民为了给海军舰艇安装某型信息化设备，连续奔波在军事斗争准备一线。

sws_lyl

科大飘过，向老校友、老前辈致敬！

xyz2009

国防科学技术大学青年学子向全军院校毕业学员发起倡议
' c: t  Y# J& J$ U8 e继承英雄遗志 到祖国最需要的地方去
“让我们继承维和英雄遗志，高擎捍卫和平的旗帜，坚决听从党和人民召唤，到祖国最需要的地方去！”6月9日上午，国防科学技术大学组织了一场别开生面的倡议活动，该院青年学子向全军院校即将毕业的学员发出庄严倡议。
7 n* G. Y/ Q3 t$ Q% r7 `) v% L+ e国防科学技术大学政治部领导介绍说，我赴马里维和部队营区遭遇恐怖袭击，特别是维和战士申亮亮同志不幸遇难，在该校学员中引起强烈反响，大家自发在校园网、微信上留言和点亮心灯，向维和英雄致敬。该校领导机关因势利导，组织全校官兵开展“致敬维和英雄”系列活动，并与正在进行的毕业教育结合起来，引导毕业学员强化使命意识、正确对待分配。他们还组织有维和经历的教员与学员座谈，在校园网上开设“维和英雄公祭”“民族复兴之路靠什么点亮”等专栏。
在倡议活动现场，一名学员代表宣读完倡议书后，整齐列队的数百名学员齐声宣誓，铮铮誓言在校园里回荡：“发扬英雄牺牲精神，传承英雄未竟事业，为实现强军目标拼搏奋斗，为保卫国家安宁、维护世界和平奉献青春！”随后，学员们在横幅上签字，抒发强军志向。
这一倡议经全军政工网、解放军报法人微博和微信公众号“军校资讯”“国防科大”发布后，得到军队院校的积极响应。截至记者发稿时，已有信息工程大学、南京政治学院、第二军医大学、第四军医大学、空军工程大学、海军工程大学和海军航空工程学院等20余所院校通过多种形式组织毕业学员学习，并将学习活动向全体在校学员拓展。
, D& k( }' M% h: ?4 b  

xyz2009

5月25日，由国防科学技术大学与全国百所重点中学共同举办的“共育强军人才论坛”在长沙结束。来自全国30个省（市、自治区）的100所重点中学校长与该校专家围绕“提高生源质量，共育强军人才”展开研讨交流。这是该校从源头抓好人才培养质量，吸引更多优秀青年投身强军事业的一项有力举措。

. g3 u5 u: r" |) c3 Q该校把汇聚优质生源作为提高人才培养质量的基础工程。近年来，他们先后在全国175所省级示范中学建立生源基地，定期举办“共育强军人才论坛”，推出新版招生信息网；运用招生办公室微信公众号和短信平台定期定向推送招生信息，向生源基地中学介绍国防和军队现代化建设发展成果、学校人才培养与科学研究情况，鼓励优秀高中毕业生报考军队院校、献身国防事业。每年寒假，该校安排大一新生回母校开展“1+1”招生宣传活动，即至少联系1名优秀应届生报考国防科大，并为他们填报志愿、选择专业出主意、当参谋。每年高考前夕，该校组织招生人员赴全国各重点中学介绍招生政策和招录情况，为考生填报志愿提供咨询指导。
: a0 B8 _0 B5 J) ?0 T
一系列举措激发了优秀青年投身国防和军队现代化建设事业的热情，该校生源质量逐年提升。去年，该校工程技术类学员录取分数线普遍超过一本线100分左右，合训指挥类录取分数线超过一本线80分左右，省市级三好学生和优秀学生干部占8.9%，省市级以上学科竞赛获奖者占24.9%。

xyz2009

强国必强军，强军必强科技。在国防科技大学光电科学与工程学院，活跃着这样一个群体：他们平均年龄不到３５岁，都已在各自研究领域取得骄人战绩，谱写出一曲曲科技强军的青春战歌！
+ a* W( E& }5 i/ Y7 N# }6 u
信念，定向强军不偏移
7 y2 _& t4 m' L' V# q1 p
今年４月、５月公布的霍英东青年教师基金项目资助和“王大珩光学奖－中青年科技人员光学奖”中，国防科技大学光电科学与工程学院年仅３２岁的研究员周朴榜上有名。

攻博期间，周朴向军事科技创新的高地——新一代高能激光关键核心技术发起冲锋，在光纤激光相干合成技术领域实现多次突破，提出的某评价标准得到了国际同行的认可；发明的多路激光并行优化控制算法，成为唯一入选物理学、光学领域顶级期刊《量子电子**》专辑的中国研究成果；多波长相干合成研究成果被一家国际顶级光学期刊学术网站作为封面标图文章发表。

/ M$ [7 Q% h% D1 @6 Z' q如今，作为大功率光纤激光群体的核心骨干，周朴和团队在基础研究方面创造了多个“国内第一”，研制的中红外光学参量振荡器２０１３年经多单位专家现场测试鉴定，主要指标国际领先，２ＫＷ单模振荡器２０１５年获北京发明博览会金奖。

2 _+ o! w% n' X9 j% U曲天良是清华大学本硕博连读的高材生。毕业时，面对几家大型跨国公司向他抛出数十万年薪的“橄榄枝”，他毅然选择进入国防科大、穿上了军装：“从小在我心里就有一个国防梦，长大后这种信念更加坚定。”
% L' n) J* Y+ \. o0 h6 F1 ]+ F* D
他所在的单位是我国最早从事激光陀螺研究的单位。在整个激光陀螺的生产工艺中，最难也最关键的就是镀膜技术，面对这块“硬骨头”，他从最基础的工艺技术开始学起，仅用半年就提出用光学多层膜群延迟效应实现“超光速”激光陀螺的方案，理论上测量绝对转动的灵敏度能够提高３个数量级，研究论文得到国内外专家的高度评价。
( T* w" J9 A1 @7 b1 Z: M" u  k
& |1 v" H3 R* O% `; K- G" E现在，年仅３３岁的曲天良担任教研室副主任，主持负责国家自然科学基金面上项目、青年项目等４项；参与多个军队型号工程项目及武器装备预研项目；在国际重要期刊上发表ＳＣＩ论文１０余篇，其中４篇进入ＥＳＩ检索排名前１０％，申请发明专利５项；担任世界顶级期刊《Ｎａｔｕｒｅ》旗下编委和多个国际刊物的审稿人。
& P( X! b; F6 o
$ z; }* p/ l" R: S, d创新，聚焦前沿勇攀登
+ [, [: w+ {" F1 d- X
激光陀螺作为最前沿的惯性导航核心传感器，一直是世界各国科技竞争的制高点。
. E# V) s! ?% g7 {* ]4 ?6 M- V' c  @
& C5 y6 N2 Q8 j# j; w: U6 ]' u为抢占这块前沿高地，袁保伦自２００７年博士毕业留校后，全身心投入到高精度激光陀螺惯性导航系统的研究攻关中。一次，为了获得一手实验数据，他随船出海，当时海况异常恶劣，人在甲板上根本无法站立，他就用绳索绑在自己身上固定，继续进行试验，这一固定就是十多天，试验结束时他瘦了１０多斤，但获得的试验数据为成果验证提供了可靠依据。

１０年来，他先后攻克了惯性导航多项核心关键技术，使激光陀螺系统的整体水平实现巨大的飞跃，去年在某系统原理样机的全国比试中取得了第一名。
9 U0 [8 [1 B. A: b/ B1 P5 g
１９８５年出生的张检发是这支队伍中最年轻的成员，在超材料中的相干光控制和光机械超材料两个领域做出的开创性成果，被国内外主流媒体竞相报道。
- @; g5 J0 q& h% \
6 V( Y4 ]6 o4 G; F( |２００９年，年仅２３岁的他赴英国留学，师从一位超材料研究方面的国际权威。３年中，他先后在国际一流刊物发表论文９篇、国际会议论文３０余篇，申请国际发明专利３项。
4 G. v- b: I8 J, g& h5 G& ^% D- }
) r8 L( P5 s, n& |) z目光，紧盯高地而延展
: v: M0 p. V7 U
$ r* Q! A: {# V2 @. T  k$ p打造军事科技强国，抢占军事创新高地，不但要拥有一个高水平团队，还要遵循科技人才成长规律，培育大批储备人才。

9 @* F( S0 ]& W% Q２０１２年，学员王桢到部队实习，发现炮兵战士听力不同程度受损，于是想设计一款既能衰弱炮弹轰鸣声、又能接收到指挥口令的耳机。这种急军所需和紧密联系实际的创意得到老师雷兵的鼓励支持。

* e( N( }+ n# ]7 {把买来的多种成熟助听器产品拆分，逐个种类逐个部位分析原理再研究改进，仅通信和放大器模块部分就反反复复分析研究了近半年，并把自己在实践中积累的成果与他们共享……攻坚阶段，雷兵与学员们一起奋战在创新基地，经常战斗到深夜。
+ o; B. Q3 |$ `+ T) ?& F; f1 y5 L
3 t1 B; n6 A- }$ e8 g' \8 x1 ^4 G经过一年多的努力，“智能听力保护系统”终于完成研制并成功申请国家专利，并斩获国际大学生物联网创新创业大赛中国区总决赛特等奖，第４届国际微纳传感器技术应用大赛一等奖。
% F0 Y: ^% c$ y4 p; h5 L3 E4 u
王桢只是雷兵所带众多学生中的一个。近４年来，他直接指导学员在国际微纳传感器技术应用大赛、全国大学生物联网创新创业大赛、全国大学生光电设计竞赛等竞赛中先后获得特等奖１项、一等奖２项、二等奖６项、三等奖１项。

xyz2009

报考国防科大，你想知道的都在这里！
发布时间：2016-06-17来源：国防科大作者：浏览：2 次
! h$ ]1 I4 g) J. o& i! w. W
　　高考已经结束，报考军校的小伙伴们要开始忙碌起来啦！
% K8 v4 C2 d. z6 T" a! z+ k, D( ]2 v
　　“近视能不能通过体检？”“身高不够可不可以分数来凑？”(⊙o⊙)…

　　别慌，今天，小编给大家汇总了考生问答宝典，带你了解今年新政策，手把手教你报考国防科大，纯干货，别错过！

　　招生范围你校今年在哪些省份招生？
8 P" e5 U1 e% ~$ d4 p8 R
2 E1 u0 i" A6 x; H* ^/ l　　学校今年在北京、天津、上海、重庆、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、江西、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、云南、贵州、四川、青海、陕西、甘肃、宁夏、新疆、海南等三十个省、市、自治区招生。
: ~9 ?, l1 S5 [. H" ^  T( D5 F
1 H9 {6 G/ c$ \7 `$ B. K- s; n, v; O　　你校招生对考生有何基本要求？
0 c3 \' U2 D, X+ E9 j
　　学校从普通高中毕业生中招收军人学员，应届毕业生和往届毕业生均可报考。要求考生年龄在17周岁以上、20周岁以下（截至报考当年8月31日）；政治考核合格，志愿为国防事业服务；身体和心理健康，符合军队院校招收学员体格检查标准；高考文化成绩在当地一本线以上。
( ~1 R" N2 l" a; R8 }
　　你校招生对考生身体条件有什么要求？

　　体检按照《军队院校招收学员体格检查标准（试行）》执行。对身高、视力、体重等要求为：男生身高要求1.60米以上、女生身高要求1.58米以上；工程技术类专业双眼裸视力要求4.5以上、军事指挥类专业双眼裸视力要求4.6以上；无色弱、色盲；标准体重的计算公式为：标准体重（KG）=身长（CM）－110，要求男生体重不超过标准体重的30％、不低于标准体重的15％，女生体重不超过标准体重的15％、不低于标准体重的15％。
. p6 U1 J! T- g  p
) Z$ E# L' P  Q$ a: U4 d# y1 q　　你校招收的军人学员有哪些类型？毕业去向如何？关于考研是如何规定的？
% M) ^" c& a) {' G- J8 w6 G, q; i
　　学校本科学员培养类型分为工程技术类和军事指挥类，毕业后面向全军分配。工程技术类主要培养专业技术干部，本科毕业后可以直接报考本校和其他军事院校研究生。优秀学员通过推荐可以免试攻读硕士学位和提前攻读博士学位。研究生毕业后主要分配院校、科研单位和技术密集型部队从事教学、技术和管理工作。军事指挥类主要培养初级指挥军官，本科毕业时不能直接报考研究生，必须分配到部队工作满3年后方可报考。历年来，学校工程技术类本科应届毕业学员近二分之一考取了本校研究生，一大批军事指挥类学员在部队工作满3年后又考取研究生继续深造。

　　你校招收军人学员按哪些步骤进行？
- M& m. h% ~( B& L; ?
* c: I0 W# m! N  }6 @2 b4 ^' s, u　　1、个人填报志愿；2、军事职业适应性检测（简称军检，包含体格检查、面试和心理检测），考生填写《献身国防志愿书》；3、审档录取；4、新生入校复查复试；5、学籍注册，参军入伍。

  D; O0 v* m' {5 ]" t; P; o3 k　　你校学员毕业时是如何进行分配的？
% ]8 }. H8 G5 N. U
0 y9 ^6 [5 q0 L* z6 j$ y# N; F+ J& {! p　　首先对每名毕业学员进行综合评定，依据学员全程课程考核、综合素质考核和平时综合表现等情况，进行量化加权计算。学员综合评定作为确定分配工作单位和任职培训去向的基本依据。毕业学员依据综合评定排名顺序，在本专业分配计划明确的分配单位范围内，依次提出个人分配志愿。分配政策制度、学员综合评定结果、分配计划方案等进行全程公开公示。

　　军校招生宣传中在媒体上经常出现的“合训分流”是什么培养类型？人才培养过程是怎样的？
' v  l, z" b3 Z8 O! }$ S) E# J
8 h) r7 `8 ^/ w; A7 W9 H　　“合训分流”的全称是“学历教育合训，任职培训分流”，属军事指挥类。我校军队指挥类专业学员即为“合训分流”学员。这是我军为培养高素质新型军事指挥人才采取的重要举措。

9 R: ^* h2 ~- v) i. s3 d& f　　合训分流学员按照“4+1”的培养模式，分别为4年学历教育阶段和1年任职培训阶段。

　　前4年（学历教育阶段）在我校完成普通本科学历教育和军政基础训练，为学员的未来发展打牢思想政治基础、科学文化基础、军事素质基础、领导管理基础和身体心理基础，取得学士学位，颁发我校毕业证书。合训分流学员在招生时分为步兵合训、炮兵合训、防空兵合训、工程兵合训、通信兵合训、勤务指挥合训等六大类，不区分具体专业。学员入学后的前3年接受统一的军政基础训练和通识教育。第三学年末，在各兵种规定的范围内选择专业。学员在我校完成四年的普通本科学历教育和军政基础训练以后，再按照兵种具体类型分流到相应的任职培训院校。
% Y- |2 Q' h7 y1 d% Z
- ^4 v# y9 i- i. b　　第5年（任职培训阶段）分流到相关军事院校后，进行为期10个月的任职培训，突出武器装备操作、指挥专业技能、组织管理和做基层政治工作能力培养。任职培训阶段课程全部合格的学员，通过相应军事学学位课程考试后，可在毕业后1年内完成学位论文并申请军事学学士学位。
" T" z1 a: J, t% H
) z2 `3 t8 E( W: _　　你校工程技术类“钱学森创新拓展班”具体是指什么？

　　“钱学森创新拓展班”是学校培养拔尖创新人才的重要渠道，是建立拔尖创新人才培养机制的重要举措。培养思想政治素质优良、军事基础素质良好、理论基础厚实、创新实践能力突出，具有明显专长，具备国际视野，具有成为国防科技领军人物潜质的拔尖创新人才。通过笔试、面试和体能心理测试，综合考虑献身国防精神、创新精神与创新潜能、数理基础与人文素质、思想方法与思维发展等因素，每年从工程技术类新生中遴选30名左右优秀学员进入“钱学森创新拓展班”学习。

　　学校为“钱学森创新拓展班”制定特殊配套政策并提供一流的教学保障条件。通过专家组考核为“钱学森创新拓展班”遴选优秀教员，聘请国内外、军内外一流专家担任课程教员或学员导师，聘请国内外知名专家开设高水平讲座课程。“钱学森创新拓展班”公共基础课程单独开班，实行小班教学。学员享有更多参与科学研究和实验、参加国内外学术会议、参加各类学科竞赛和科技创新活动等的机会，在推荐免试研究生工作中予以单独考虑，部分学员在第三学年将通过国内外跨校联合培养体系选送到国内外名校进行联合培养。“钱学森创新拓展班”实行全程导师制，每名学员配备1名导师，制定个性化培养方案，并对学员的学习生活进行全方位精细化指导管理。

　　你校学历教育合训类“卓越指挥人才创新拓展班”具体是指什么？

　　“卓越指挥人才创新拓展班”是学校培养卓越指挥人才的重要渠道，是完善指挥人才培养机制的重要办法，是创建我军特色世界一流大学的重要举措。强化培养学员领导管理能力、信息素质和国际视野，成为理想信念坚定、综合素质全面、实践创新能力过硬、能够快速适应岗位任职需要、具有成为驾驭未来战争军事家发展潜质的卓越军事指挥员。通过文化课程成绩、面试和体能测试，综合考核思想政治素质、科学文化基础、身体心理素质、军事基本技能、智商情商、表达能力和军人气质作风等，每年春季学期从合训类一年级学员中遴选40名左右综合素质优秀的学员进入“卓越指挥人才创新拓展班”学习。
/ X/ L# J' q  k9 K' Z- {9 Z+ l
+ ^% X% A' a& {4 D  e　　 “卓越指挥人才创新拓展班”配备专用教室、指挥作战模拟训练室、健身房、文体活动室，设立特聘教员岗位，通过专家组考察遴选配备高水平教员为学员授课。建立与国内外一流军事院校和作战部队联合培养指挥人才机制，开展代职实习、联教联训、实装演练、参观见学、短期培训、国外访学、毕业设计等活动。学员具有专业、分流院校选择优先权，单列评功评奖指标，优先保障教学训练条件，提供更多锻炼机会。“卓越指挥人才创新拓展班”实施导师组集体指导制度，每个建制班配备包含学业导师、管理干部、政治教员、军事教员、身心健康辅导员的导师组，为学员思想政治素质培养、科学文化知识学习、军事体能技能训练、指挥管理能力提升、心理状态调适提供指导。

: H' ?' _- p4 E) t+ |9 H6 x& R　　你校学员对外交流的渠道有哪些？
' {; C5 P, z2 p# Q$ ?  R
　　学校学员可以通过联合培养、参加国际学术会议和学术竞赛等多种渠道对外交流。学校每年通过国家留学基金委资助项目公派部分优秀本科生赴国外进行联合培养，全额资助部分优秀研究生赴剑桥大学等国外一流院校攻读学位。选派部分优秀本科生赴国外参加国际组织科研实习活动和剑桥大学自然科学暑期学校，派遣学员出国参加各类国际学术会议和学术竞赛等。
" E* W. g& u& Q" ~* o7 p2 k
' L$ O" {% Y' ~9 u( {7 {　　你校学员如何进行淘汰和安置？
: c/ K- D3 J: q" K0 y) m$ }
　　学校学员实行全程淘汰。入学三个月内，复查复试不合格未取得学籍的新学员退回入学前常住户口所在地。在取得学籍后的本科学习期间，因学习成绩和身体心理条件不合格被退学的学员退回入学前常住户口所在地，服役期两年以内（含两年）的参照义务兵退伍、两年以上的参照士官复员或退役的有关规定办理。毕业前，学校对学员进行综合素质考核，德、智、军、体等方面考核合格的，准予毕业，军事指挥类学员还将进行军事基础素质综合考核，不合格者予以淘汰。
学员待遇对！

　　你校学员待遇如何？
7 \$ Z7 K" F8 e( {! b/ i
5 T3 |% z# J1 z. u/ G1 O+ @" Y* _　　学校录取的军人本科学员，经复查合格后，按有关规定办理入伍手续，即为现役军人。学习期间着陆军学员制服，享受部队供给制待遇。学习、生活费用均由军队承担，每月发给900元－1200元津贴。
; j; D3 W7 d- D- n9 D1 ?
, Y% a  k: S. c- E9 W' W+ K. O　　填报你校志愿要注意哪些事项？

: ~7 Y) j& h7 Y9 f% y　　报考我校军人本科学员志愿应填在提前单独录取的军队院校栏内；在填报专业志愿时，要注意区分工程技术类和军事指挥类两种不同培养类型，并且注明是否服从专业调整。
5 \6 I- G. A& h9 `
& y9 p1 u* @6 A/ P7 r- n; W　　新生如何到学校报到？

+ J4 I- y2 b/ V( b0 f5 R& t　　新生按照《入学通知书》的要求到学校三号院区（开福区福元路1号）报到。
5 y! w2 [% ]' ?( o0 U
' ]7 d. H, M% X: A, D8 g& |　　还有其他疑问？贴心小编为你奉上
* n1 G" k) V  q6 z3 n: l; _
　　咨询电话：0731-84574064；
: s' m* }$ Y3 \% c; c
3 F  O$ p; u! p2 C　　通信地址：湖南省长沙市国防科技大学招生办公室（邮编：10073）。

　　网址：http://www.nudt.edu.cn或http://www.gotonudt.cn；
- b6 c7 }; S/ n( E, R& Y' \1 O
　　邮箱：zsb@ nudt.edu.cn
0 k) E, ]1 d1 ?2 n) E

xyz2009

绝知此事要躬行

■国防科技大学信息系统与管理学院学员　李炳涛
' ~/ \4 S6 |0 w2 a我是一名军校在读学员，今年寒假我来到连队当兵锻炼。这次下连当兵让我懂得了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的真正含义。

刚来部队时，我认为自己已有几年兵龄，又经过军校培养，在连队当兵肯定能轻车熟路，但下了连我才发现并不是那么回事。来连队第一天，原以为军事素质不错的我却在高强度的军事训练中“掉了链子”；自以为新装备知识比战士们懂得多，可实际操作起来却“玩不转”……

, ]' S/ ~7 b$ [+ {( }一次装备调试，我因不熟悉装备而操作失误，被老班长当场批评。也就是从那以后，老班长带着我研读教材、熟悉装备，分析原因，寻找差距。一段时间后，我的理论功底和专业知识都有了一定提高。通过一段时间的相处和了解，我发现有些老班长虽文化水平不高，但十几年的军旅生涯练就了他们较强的专业技术水平和处事应变能力，他们传授的很多知识是课本上学不到的。

/ ]& K6 b/ @( f3 [9 A1 C  K当兵锻炼的日子让我明白,实践出真知。有学历并不代表有能力，在校园里学到的知识是基础，但距离部队需要可能还有很大差距。我们只有认清自己，摆正姿态，勤学苦练多实践，才能掌握必备技能，使自己更好更快地适应岗位，创造精彩的军旅人生。

xyz2009

“发起进攻！”随着指挥员一声令下，“红军”摩步营迅速完成强渡江河行动向“敌”冲击，步坦协同突破“蓝军”岸滩防御阵地，完成纵向机动……6月23日，汨罗江畔炮声轰鸣，硝烟四起，国防科技大学与南部战区某工兵团、某舟桥团和湖南省军区某炮兵团开展的“联合—2016”实兵对抗演练正式打响，来自国防科大的千名毕业学员走上演兵场，在“枪林弹雨”中锤炼打赢本领，在“炮火硝烟”中领取毕业证。
23日凌晨，天还没有亮，“红军”各战斗队趁着夜色已经开始集结，按照预定路线隐蔽向集结地域机动。“请求火力准备，对敌岸滩阵地实施重点打击。”随着“红军”摩步一营营长一声令下，炮兵分队立即占领阵地，对“蓝军”防御阵地进行炮火袭击，原本平静的江面顿时炮火连天，硝烟四起。
5 o4 ?; }% s% g1 S- [6 o0 w在炮火的掩护下，舟桥分队迅速派出轻舟，渡送前沿突击分队强渡江河，“蓝军”炸毁沿途道路和桥梁，并依托汨罗江有利地形构筑防御工事，企图阻滞“红军”机动，固守防御阵地。面对复杂的电磁环境和不断的空袭干扰，“红军”破障分队和道桥分队及时开辟通路，架设重型机械化桥和山地伴随桥保障部队前出；舟桥分队随即开设门桥、浮桥渡场，进行渡河行动，随后，“红军”摩步营向负隅顽抗的“蓝军”发起冲击，突破岸滩防御阵地，炮兵分队开展全面火力支援，一举夺占“蓝军”指挥所。
演练浮桥长叶朝旭在演练后说道：“此次演练紧密切合实战，整个演练场充满了‘战味儿’，锻炼和检验了我们组织指挥、联合作战和克敌制胜的能力，增强了我们能打仗、打胜仗的信心，这样的演练十分过瘾。”
为了让毕业学员在直逼实战的环境中接受淬炼，演练突破了传统学科专业和地区地域的限制，采取院校与部队联演联训的模式，整个演练过程全部由学员自主保障、自主导调，既当指挥员，也是战斗员，让学员在演练中锻造指挥打仗、组织训练、教育管理和筹划协调的能力。
6 r  s0 }; X! y, ?4 B国防科大指挥军官基础教育学院副院长、演练总指挥傅光明表示，此次演练遵循“实战牵引、检验对抗，立足兵种、混合编组，信息主导、深化联合”的总体思路，20余项演练课目融合形成了一个真实连贯的作战过程，全体参演学员在潜移默化的战场环境中锤炼联合作战意识、信息化作战意识和体系作战意识。与此同时，由该校与参演部队共同组成联合考评组，对各参演单位进行动态连续的全面考评，使硝烟味浓厚的复盘推演贯穿演练全程，使学员实地感受战场“味道”，让今天的演练场直接对接未来战场。

xyz2009

8月初，国防科学技术大学承担的国家某重点项目联调联试取得成功。该校紧贴科研实际，坚持聚焦创新驱动发展战略深化改革强军主题教育，进一步激发了科研人员的创新干劲，科技创新呈现千帆竞发、百舸争流的好势头。今年以来，他们在卫星导航、光纤激光等领域实现一系列关键技术突破，新型雷达、激光陀螺等成果加速向战斗力转化。
在改革强军主题教育活动中，该校把创新驱动发展战略作为重要教育内容，引导科研人员在国防科技自主创新中当先锋、打头阵、比贡献，用创新性、突破性成果为改革强军提供强有力的科技支撑。4月下旬，该校承担某重点型号任务攻关的10多名专家教授，远赴千里之外的西北大漠进行外场试验，在条件艰苦、气候恶劣的情况下连续奋战两个月，出色完成某新型武器装备演示验证任务。
身边人身边事更具感召力。该校充分运用学校在超级计算、超精密**、微纳卫星等领域取得的自主创新成果，以及创新团队攻坚克难的故事，引导大家充分认识创新驱动发展的巨大作用，进一步强化科技强军、科技制胜的责任担当，砥砺勇于探索、追求卓越的创新品质。在“点赞改革强军先锋”故事会上，该校卫星导航技术创新团队现身说法，他们敢啃“硬骨头”的精神使台下听众备受鼓舞。
紧贴科研实际开展主题教育，让“创新是引领发展的第一动力”铭记于心、见诸于行。记者采访时看到，该校一个个实验室内，处处是紧张忙碌的攻关场景。正率领团队进行某新型雷达研究的空间电子技术所教授王宏强告诉记者：“为改革强军贡献力量，对于军队科技工作者来说，就是要瞄准打赢，加速突破一批核心关键技术，不断创造引领军事发展、制胜未来战场的新成果，努力提高创新对战斗力增长的贡献率。”
) Z0 F; `0 F1 y% r; |" ~, d. M$ w1 v